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- 2021-11-19 发布
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数学一年级
上册
第二单元
比 较
第
1
课时 过生日
一、创设情境
小朋友们,今天淘气、笑笑过生日,要举行盛大的庆典活动,他们想比比看谁的蛋糕大,你们想不想去参加他们的活动呀?
二、探究新知
1.
想一想:
你看到了他们三人谁的蛋糕大?谁的西瓜大?
2.
动手操作
(1)
谁愿意画一画,他们的蛋糕是大蛋糕的哪一块?
(
2
)
请其他同学也在下面指一指、说一说, 请用学具表示出来。
(
3
)观察评价:摆出来的和看到的一样吗?
3
.设疑激趣
(1)
小组讨论:可以把谁和谁作比较?
(2)
汇报:我准备把
……
和
……
进行比较。
4
.探究方法
(1)
看一看哪个杯子装饮料多?
(2)
动手操作:比较水杯里饮料的多少,谁多谁少,可以直接根据水杯的粗细及饮料线的高低多少来比较,还可以用倒饮料的方法来比较。请大家先想一想,再动手操作。
想一想水杯装饮料多少和什么有关系?谁多?谁少?你是怎么知道的?
√
(3)
展示、交流:谁愿意到前面来说一说?其他同学的方法和他一样吗?有没有不同的方法?
(
根据自己有的经验,交流
)
(4)
深入思考两个瓶子不一样,那我们怎么知道哪个装得多呢?
和
③
淘气:我们还可以把高瓶子里的饮料倒空,再把矮瓶子里的饮料倒进高瓶子,这是为什么?
怎么比?比的结果?谁比谁多
(
少
)
?
④
还有别的办法吗?
①
机灵狗:揭示两个瓶子谁高,谁装饮料多?这是真的吗?
②
笑笑:不一定,我们倒到杯子里试一试?谁知道这是为什么?
三、巩固练习
1.
大的画
“√”
,小的画
“ ”
2.
最大的画
“√”
,最小的画
“ ”
√
√
√
√
3.
哪个装的多?多的画
“√”
少的画
“ ”
√
4.
想一想,把方糖放进杯子后,哪杯水最甜?画
“√”
。
√
四、课堂小结
这一节课,你最大的收获是什么?
在具体情境中,能够正确比较两个物体的大小、多少。