部编二年级下册彩色的梦 27页

彩色的梦 8 聊 坪 郁 般 精 囱 叮 咛 盒 铅笔盒 聊天 草坪 葱 郁 脚尖 烟囱 苹 果般 精灵 叮咛 这首诗主要写 “ 我 ” 用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、美好的梦境。 说一说这首诗主要写了什么？ 排比 彩色铅笔 下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包 . 我 有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 用“有的……有的……有的……”写一个句子 彩笔都画了些什么？ 草坪 野花 天空 脚尖滑过的地方， 大块的 草坪 ， 绿 了； 大朵的 野花 ， 红 了； 大片的 天空 ， 蓝 了， 蓝 得 透 明！ 脚尖滑过的地方， ， ； ， ； ， ； ！ 紫了 黄 — 得 — 发 — 亮 饱满的葡萄 圆溜溜的樱桃 红了 满树的橙子 黄了 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 拟人 小 屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 小屋的烟囱上， 升起一个玉盘般的月亮， 又大 又亮 比喻 我的彩色铅笔， 是 大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动 …… “叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象 我的彩色梦境， 有水果香，有四季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 有 有 还有 用 “ 有……有…… 还 有……在”写 一个句子 。 排比句 …… 　 　 童话般的梦境。 在 我彩色的梦境里都有哪些事物呢？ 　　有 水果香 ，有 季节风 ，还有 紫葡萄的叮咛 ，在 溪水里流动 …… 重难点点拨 我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡萄的叮咛和小溪的流动。 有关颜色的词语 五彩缤纷 万紫千红 五光十色 姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿 黑白分明 五颜六色 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第 2 小节 或第 3 小节，把想画的内容用几句话 写下来 。 我 想画风儿。 风儿 微笑， 在树上荡秋千， 在草原上赛跑， 在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。 ● 彩色的梦 脚尖滑过   长、圆、硬    草坪——绿色 野花——红了 天空——蓝了 森林里： 雪松、小鸟、烟囱、太阳 课文结构 梦境： 水果香、季节风、紫 葡萄、小溪 画 面 和 谐 想 象 丰 富 这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了 我们对美好 生活的热爱和学习的热情。 课堂小结 有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 假 如 假如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我要给窗前的小树 　　画一个红红的太阳。 　　让小树在冬天 　　也能快活地成长， 　　不会在寒冷的北风里 　　缩着身子，轻轻叹息。 推荐阅读 假 如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我要给树上的小鸟 　　画许多好吃的谷粒。 　　鸟妈妈再也不用 　　到遥远的地方去寻食， 　　让小鸟呆在家里 　　苦苦等待，饿得哭泣。 　　假如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 　　还他一个健康的身体。 　　他再也不会只坐在屋里 　　望着窗外的小树和小燕， 　　而是和我们一起 　　在操场上奔跑，在草地上游戏。 　　假如我有一枝 马良的神笔…… 小娃撑小艇，偷采白莲回 。不解藏踪迹 ，浮萍一道开。 ——《 池上》唐  白居易 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。 ——《 小儿垂钓》唐  胡令能 国学诵读 朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着 用自己的话说 一说 。 “ 我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空， 绿绿的 草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的 森林里 唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀 着小屋 和森林。彩色的梦里有飘香的水果， 有四季 的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动 的小溪 …… ●