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- 2021-11-19 发布
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部编版二年级语文上册语文园地三教案
课题 语文园地三 授课时间 2课时
教学
目标 1.学用字词句,认真读词语,知道同音字的不同用法,并用“一边……一边……”造句。
2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累好词好句和诗歌。
3.学会写话,介绍自己的玩具。
教学
重点 学会写话,介绍自己的玩具, 积累成语,儿歌。
教学
难点 听《王二小》的故事,学会根据图片讲述故事。
第一课时
教学
目标
1.学用字词句,认真读词语,会辨别形近字,并用“一边……一边……”造句。
2.学会写话,介绍自己的玩具。
教具
准备 生字卡片、教学课件等
教学设计 设计意图
导入
( )分钟 一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地三”的内容。(板书:语文园地三)
新课
教学
( )分钟 二、学用结合。
板块一:识字加油站
(课件出示3)
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏
画图画 捏泥人 下围棋
滚铁环 荡秋千 滑滑梯
1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我读你听。
2.看一看:看旁边的提示,了解这些词语是哪一类的。
我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。(板书:课外活动)
3.(课件出示4:这九种活动的图片)
指导看图,说出这九幅图对应的课外活动的名字。可以开展师生互动、生生互动的方式进行。
4.(课件出示5)
说一说:你还知道哪些有关课外活动的词语。
如:踢足球 拉二胡等。
板块二:字词句运用:
1比一比,填一填。
提示:我能区分这些同音字的用法。
(课件出示6/7)
圆 园 只 支
花() 园() 一()笔 一()鸭
进 近 带 戴
远() ()出 ()领 爱()
(1)读一读:自己自由读一读。
(2)想一想:每组同音字是什么意思,用法有何不同。
辨析字义“带、戴”:“带” 表示用皮、布、或线做成的长条物或像带子的长条物,也有随身拿着的意思;如“带行李、带干粮”等。“戴”是指把某样物品加在头、面、颈、手等处,也有推崇和拥护的意思,如“戴红领巾、戴眼镜”等。
(3)填一填:在区分清用法的基础上选择填空。
2.读一读,用上加点的词语造句,说一说你的日常生活。
(课件出示8)
官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。
老师一边说,一边拿着笔在纸上写。
读一读。
读一读这三个句子,注意加点的词语“一边…一边…”的用法。
(2)说一说:你发现了什么?
加点的词语“一边…一边…”是表示一个人的两个动作能同时进行。(板书:一边…一边…)
(3)仿一仿:联系自己的生活实际,用加点的词语“一边…一边…”造句。
示例:我一边走,一边唱。
三、写话。
板块三:写话
1.看提示(课件出示9)
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的文具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流,再写下来。(板书:玩具)
旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么?
(课件出示10)我们写话时候要注意什么?
(1)要学会写在方格纸上。
(2)要知道标点符号单占一格。
3.写一写
(1)(课件出示11)你打算写的玩具是什么样子的?好玩在哪里?
先说说自己的玩具的颜色、形状、大小等,再说说是怎么玩的。
可以用上“长长的、短短的、五颜六色 、可爱极了”等词语。
(2)再在方格纸上写下来,注意,标点符号单占一格。
四、课堂小结。
这节课我们认识了课外活动的词语,认识了几组同音字,弄清了每组同音字的不同用法,学会了用关联词造句,并且会将自己喜爱的玩具介绍给大家,并在方格纸上写下来。同学们都表现得很棒,希望下节课继续努力。
【设计意图:看图,了解这些课外活动词语的意思,变抽象为简单、直观、形象,一目了然。】
【设计意图:“带、戴”的运用是一个难点,要在理解字义和用法的基础上进行。】
【设计意图:写话,一定在弄清题意的基础上,先练习说说,可以出示一组词语,解决学生词汇量少的难题。】
课堂作业新设计
1.你知道的描写课外活动的词语有哪些?
2.你能用“一边……一边……”说句子吗?
参考答案:
1.学葫芦丝 下象棋 玩扑克 练跆拳道
2.我一边走路,一边唱歌。
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