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- 2021-11-19 发布
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《j q x》教学设计
一、复习导入
1.猜字游戏,复习学过的拼音。
圆圆脸蛋梳小辫(a);小伞把儿(t);9字反写(p);6字反写(d);一根小棒(l)。
2.开火车游戏,复习学过的拼音及音节。
二、学习“j、q、x”
1.学习“j”。
看图,图上画的是什么?(一只大公鸡)“j”就是“j”的发音,发音时轻一些,短一些。编儿歌:“一只公鸡j j j”。学生练习发音,老师指导。
2. 学习“q、x”。
方法同“j”编儿歌“一个气球qqq,一把叉子xxx”。
3. 记字形。
你们怎样记住三个淘气鬼的样子的?(学生自编儿歌记忆:一只小鸡jjj,一把小叉xxx,像个9字qqq,“b”翻跟斗qqq,“p”一转身qqq。)
在书上描一描字形。
三、练习j、q、x与韵母相拼
1. 出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。
2. 让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。
3. 练习拼读j-ī→jī(鸡)公鸡的鸡;q-ī→qī(七)七个的七;x-ī→xī(西)西瓜的西。
4.游戏形式练习以下音节的拼读:jiā xià。
师:现在我们来做一个拼读游戏,小朋友认真听音节时,记住手中的字母,找准自己的伙伴。j-i-ā→jiā,j、i、ā在哪里?
生:j在这,i在这,ā在这,我们组成j-i-ā→jiā。
四、探究j、q、x与ü相拼的规律
1. 出示:q-ǜ→qù拼读音节时,发现了什么?(ü与q相拼,两点去掉了。)
2. 师:小ü脱了帽子大家还认得它吗?(认得。)我们来编个顺口溜:小ü小ü有礼貌,见着j、q、x,就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗?(愿意)我们都来做个有礼貌的小ü吧!
3. 出示小组学习内容:①看看图,拼一拼旁边的音节。②说一说音节的声母和韵母。③比一比,你发现了什么?
4. 生汇报自学讨论结果:j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音,g、k、h后面的韵母是u。
五、布置作业
板书设计:
j q x
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