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- 2021-11-19 发布
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(演唱)多快乐呀多幸福
教学目标
1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识,热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。
2、学会唱《多快乐呀、多幸福》。
3、积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。
重点难点
教学重点:学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》。
教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作,《多快乐呀,多幸福》的表演。
教学过程
活动1【导入】一、走进西藏
律动初听《多快乐呀多幸福》伴奏进教室
1、导入:今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客。
让我们来看一看、猜一猜,这是什么地方呢?(观看图并播放音乐)
2、学生回答:西藏
3、师:这就是美丽的西藏
4、教师介绍西藏:
那里有世界上最高的山峰-----峰珠穆朗玛峰,还有距今1300多年的宫堡式建筑---布达拉宫。
活动2【讲授】二、入乡随俗
过渡语:
1、西藏人民喜欢唱歌,跳舞,所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们完成一个律动,让我们随着音乐一起动起来吧!
(播放《多快乐呀多幸福》身势动作)感受节奏
2、教师评价:巴扎嘿!我们班的小朋友真棒,在音乐结束后就是藏语夸奖你真棒的意思,让我们一起来给自己点个赞用藏语来表扬自己 “巴扎嘿”。
3、这个时候藏族人民给大家送来了祝福和夸赞,让我们一起来听听!
(播放音乐,教师范唱二声部)再次聆听感受藏语和伴唱
藏族小姑娘卓玛,她托我把这条洁白的哈达献给咱们班的小朋友,并对大家说一声“扎西德勒”,就是吉祥如意的意思!
4、 藏族小朋友要邀请你们来学唱一首藏族儿歌,让我们大声说出这首儿歌是《多快乐呀多幸福》
活动3【讲授】三、学唱藏歌
《多快乐呀,多幸福》老师轻唱,请学生拍手互动:
1、说一说
2、找出衬词部分“查拉羊卓拉”,谁听出来了?带学生念读
3、师:这首歌有个附点节奏,老师先来示范一遍,看哪个小朋友的耳朵最灵敏,
4、有节奏的朗读歌词;
5、跟老师学唱,第一遍听一句唱一句唱歌谱,唱一句词;第二遍听一句唱一句;第三遍齐唱;
6、 第四遍跟音乐,学生用快乐的心情演唱歌曲;
7、这个时候藏族的小朋友要和你们一起来唱这首儿歌,我们一起来看红色歌词部分,老师在歌词上做了一些小小的改动,范唱,学生跟琴唱,下面我想请出我们西藏的小朋友,你们唱红色歌词!
活动4【活动】四、欢歌盛舞
“你们看,藏族小朋友载歌载舞来欢迎我们啦,下面我们一起来欣赏一段藏族舞蹈《吉祥如意》。
1、师生一边欣赏歌舞表演
① 个别学生模仿
② 跟老师模仿
③ 全体模仿
④ 拉起小伙伴跳一跳
活动5【活动】五、离开西藏
“亲亲热热”
巴扎嘿,我们班的小朋友不仅歌唱得好,舞也跳得好,最后让我们和藏族小朋友在歌声中说再见吧!
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