一年级语文下《月亮的心愿》教学设计范文 7页

一年级语文下《月亮的心愿》教学设计范文 【学习目标】 1、会认“帘、背、装”等 13 个生字，会写“女、太、气、 早、去、亮”6 个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母 的美德。 【课前准备】 1、本课生字小卡片，人手一份。 2、多媒体课件： 本课 13 个生字及文中包含这些生字的词语。 3、学生预习： 读读课文，标出自然段，划出生字词。 【教学过程】 第一课时 〖教学内容〗 朗读感悟。 一、导入新课 1、板书课题，指导读题： 月亮 2、解题激趣： 通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿”。 你有什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢? 二、朗读感悟 1、自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读 书中存在的问题。 2、重点领读课文，正音： 注：较难读的字词句： 第一段：窗帘、背包、装着 第二段：商量 第三段：另、照顾、生病 第四段：早点儿 第八段：离开、窗户 第九段：孩子们/一个都不少，排着队，愉快地/走在郊游的 路上。 艳阳天 3、分段检查朗读情况。 4、有感情地朗读课文，感悟课文： ⑴创设情境： ①出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么?找出文中相应的句 子读一读。 (第一段) ②月亮看了，怎么说的呢?谁来读读月亮的话? (读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气， 声音不能太大) 用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。 ⑵演读： ①月亮又来到谁的家(张贴珍珍的剪图)，看到了什么? 小组内表演： 1 号演妈妈，2 号演珍珍，3 号演月亮，4 号做导演、读旁白。 ②推荐优秀演员上台表演(两组)。 ③全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读： 读时要有角色意识。 ④谈谈： 你觉得珍珍是个什么样的孩子? 询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢? ⑶出示挂(孩子们去郊游的情景，其中有珍珍)看看图上人物的 表情，读出愉快的心情。 5、完成课后填空练习： ⑴出示投影片：悄悄地_________ 愉快地__________ 高兴地_________ 轻轻地___________ (学生先表演相应的动作、表情再填空。) ⑵组内交流、讨论。 ⑶接龙汇报。 第二课时 〖教学内容〗 识字写字。 一、认字 1、出示生字词(电脑课件)： 窗帘女背包装着天气另一家照顾 生病太累医生悄悄地离开窗户早走去 ⑴学生先自由认读这些生字词，个别读不准的看看文中的拼 音再读，也可向同学请教。 ⑵同桌互读互查。 2、巩固练习： ⑴齐读一遍。 ⑵自由组词及造句： 选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。 ⑶去掉其他字，只留生字，玩猜字游戏： 由一名学生当小老师说生字，另一学生指出来。 ⑷集体认读： 全体学生把卡片放好，老师指生字，学生迅速在卡片中找到 生字举起并读出来。 二、写字 1、示范讲解： 女： ⑴范写，学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。 ⑵讲解要点： 第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上，横要写长， 字才稳。 ⑶学生仿影一遍。 太： 范写，学生观察。关键是要写好竖撇——先竖后撇。 气： 提示最后一笔的横折弯钩。 早、去： 都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要 的是中间的一横要长。 ⑴范写，讲解。 ⑵学生仿影。 2、学生练习： ⑴在宁静幽雅的古筝曲中，静心，坐正，正确握笔。 ⑵描红、临写各一遍。 教师巡视，及时纠正存在的问题。