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  • 2021-11-19 发布

一年级语文下《月亮的心愿》教学设计范文

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一年级语文下《月亮的心愿》教学设计范文 【学习目标】 1、会认“帘、背、装”等 13 个生字,会写“女、太、气、 早、去、亮”6 个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、体验文中美好的亲情,培养学生从小尊敬长辈、关爱父母 的美德。 【课前准备】 1、本课生字小卡片,人手一份。 2、多媒体课件: 本课 13 个生字及文中包含这些生字的词语。 3、学生预习: 读读课文,标出自然段,划出生字词。 【教学过程】 第一课时 〖教学内容〗 朗读感悟。 一、导入新课 1、板书课题,指导读题: 月亮 2、解题激趣: 通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语,理解“心愿”。 你有什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢? 二、朗读感悟 1、自读课文,要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读 书中存在的问题。 2、重点领读课文,正音: 注:较难读的字词句: 第一段:窗帘、背包、装着 第二段:商量 第三段:另、照顾、生病 第四段:早点儿 第八段:离开、窗户 第九段:孩子们/一个都不少,排着队,愉快地/走在郊游的 路上。 艳阳天 3、分段检查朗读情况。 4、有感情地朗读课文,感悟课文: ⑴创设情境: ①出示月亮剪图和挂图:月亮看到了什么?找出文中相应的句 子读一读。 (第一段) ②月亮看了,怎么说的呢?谁来读读月亮的话? (读月亮的话时,要觉得自己就是月亮,读出自言自语的语气, 声音不能太大) 用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。 ⑵演读: ①月亮又来到谁的家(张贴珍珍的剪图),看到了什么? 小组内表演: 1 号演妈妈,2 号演珍珍,3 号演月亮,4 号做导演、读旁白。 ②推荐优秀演员上台表演(两组)。 ③全班分角色齐读,轮到哪一角色读就站起来读: 读时要有角色意识。 ④谈谈: 你觉得珍珍是个什么样的孩子? 询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢? ⑶出示挂(孩子们去郊游的情景,其中有珍珍)看看图上人物的 表情,读出愉快的心情。 5、完成课后填空练习: ⑴出示投影片:悄悄地_________ 愉快地__________ 高兴地_________ 轻轻地___________ (学生先表演相应的动作、表情再填空。) ⑵组内交流、讨论。 ⑶接龙汇报。 第二课时 〖教学内容〗 识字写字。 一、认字 1、出示生字词(电脑课件): 窗帘女背包装着天气另一家照顾 生病太累医生悄悄地离开窗户早走去 ⑴学生先自由认读这些生字词,个别读不准的看看文中的拼 音再读,也可向同学请教。 ⑵同桌互读互查。 2、巩固练习: ⑴齐读一遍。 ⑵自由组词及造句: 选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。 ⑶去掉其他字,只留生字,玩猜字游戏: 由一名学生当小老师说生字,另一学生指出来。 ⑷集体认读: 全体学生把卡片放好,老师指生字,学生迅速在卡片中找到 生字举起并读出来。 二、写字 1、示范讲解: 女: ⑴范写,学生认真看,每一笔在田字格的什么位置。 ⑵讲解要点: 第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上,横要写长, 字才稳。 ⑶学生仿影一遍。 太: 范写,学生观察。关键是要写好竖撇——先竖后撇。 气: 提示最后一笔的横折弯钩。 早、去: 都是上下结构的字,注意上下两部分要写得宽而扁,最重要 的是中间的一横要长。 ⑴范写,讲解。 ⑵学生仿影。 2、学生练习: ⑴在宁静幽雅的古筝曲中,静心,坐正,正确握笔。 ⑵描红、临写各一遍。 教师巡视,及时纠正存在的问题。