人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《中国少年先锋队队歌》教学设计 3页

‎《中国少年先锋队队歌》教案 一、教学目标 ‎1、对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 ‎2、大致了解少先队队歌的历史变革。 ‎ ‎3、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一、二段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，激发学生的爱国情感。‎ 二、教学重点难点 在欣赏学唱过程中，引导感受进行曲的风格特点。‎ 三、教材分析 ‎ ‎《中国少年先锋队队歌》周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌，《我们是共产主义接班人》，作于1962年。 当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词，马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲，由于马思聪在文革中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队队歌。‎ ‎ 《队歌》的结构为两段体，第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心，末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 ‎ 四、教学过程 ‎ 1、导入 播放《出旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。小结：刚才的曲子就是进行曲。这首曲子和本册前面学过的歌曲比较，引导进行曲的作用是什么呢？ 小结：能激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐。 2、新授 ‎ （1）、今天我们学习聆听的这首歌也是进行曲，我们一起把歌名读一下。引出课题《中国少年先锋队队歌》。‎ ‎（2）、出示幻灯《中国少年先锋队》的由来。‎ ‎（3）、师：在抗战时期，涌现了许多小英雄，你们知道都有谁吗？生：（王二小、小兵张嘎、小萝卜头、海娃、小英雄雨来等）。‎ ‎3、师：这首歌原名是《我们是共产主义接班人》，它原是《英雄小八路》的主题歌，下面我们来看一下视频。‎ ‎ 4、初步欣赏，整体感知 （1）、学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。） 问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ ‎ ‎ (2)、分段欣赏，体会情绪 出示第一段第二段歌词：引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达了少先队员怎样的情绪？‎ ‎(3)、这首歌这么好听同学们可以用自己喜欢的方式为她伴奏（拍手、跺脚、踏步）学生分组创编动作，老师适当参与指导。 5、教师小结：‎ 通过对这首歌的学习，你们知道了什么？应该努力学习为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。 ‎