四年级科学下册第四单元无处不在的力4摩擦力的秘密第2课时教案苏教版 3页

‎4.4摩擦力的秘密 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎2/2课时 课 题 ‎4.4摩擦力的秘密 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、能够设计减少水的阻力的实验。‎ ‎2、会判断日常生活中哪些需要增大摩擦力，哪些地方需要减小 ‎ 摩擦力 重 点 难 点 ‎ 研究如何减小水的阻力的实验 ‎ 分析摩擦力的“增大”或“减小”‎ 教 学 方 法 实验探究 教 具 ‎ ‎ 实践 活动 检 查 板 书 设 计 ‎4.4摩擦力的秘密 液体对流线型的物体的阻力最小 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、复习 ‎1、什么是摩擦力？‎ ‎2、如何减小固体间的摩擦力？‎ 二、研究如何减小水的阻力 ‎1、（出示一块橡皮泥）提问：橡皮泥在沉入水中的过程中，会不会受到水的阻力呢？你们有没有办法减小它在运动过程中的阻力呢？‎ ‎2、学生小组讨论交流（改变橡皮泥的形状）‎ ‎ ‎ 3‎ ‎3、提问：你们认为水对什么形状的橡皮泥的阻力较小呢？‎ ‎4、学生讨论 ‎5、设计实验并验证 ‎6、设问：橡皮泥下沉得快说明什么？下沉得慢呢？‎ ‎7、小结：液体对流线型的物体的阻力最小。‎ ‎8、提问：海中的游泳健将——海豚和鲨鱼，它们的身体外形有什么共同的特征？这种体型对它们自身有什么重要的作用？‎ ‎9、小结：光滑的表面也能减少水的阻力。‎ 三、拓展延伸 ‎ 观察图（P50）哪些地方是为了增大摩擦力，人们是怎样增大摩擦力的？哪些地方是为了减小摩擦力，人们又是怎样减小摩擦力的。‎ ‎ 学生讨论交流 设计实验并验证 ‎ ‎ ‎ 观察图片 ‎ 回答问题 教学反思 3‎ 3‎