部编版三年级上册语文《 一块奶酪》课件 (15) 17页

11* 一 块 奶 酪 1. 会认 9 个生字，掌握多音字“处、稍”。 2. 和同学演一演这个故事。 （重点） 3. 理解课文内容，初步评价童话中蚂蚁队长的形象。 （难点） 辛勤 ，云南昆明人。 1956 年开始发表作品， 1990 年加入中国作家协会。著有短篇儿童小说 集 《 装在葫芦里的故事 》 ，中长篇儿童小说 《 绿 孔雀与金角龙 》《 替身演员 》《 小哥俩猎虎 》 《 鬼谷 》《 魔匣 》 等。 我会认 xuān chǔ yòu 宣 （宣布） 处 （处罚） 诱（诱人） tiǎn qiáng fàn 舔 （舔一下） 强（强大） 犯 （犯错） jìn shāo yù 禁（禁令） 稍 （稍息） 豫 （犹豫） 我会认 duò jù 跺（跺脚） 聚（聚集） 一 块 奶 酪 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ” 开头蚂蚁 队长的话为下文围绕着奶酪发生的故事做铺垫。 一 块 奶 酪 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” “ 嘀咕”说明蚂蚁队长宣布禁令后，小蚂蚁们怀疑他自己是不是能遵守，但又因为惧怕权力，不敢大声说出来。 蚂蚁 队长毫不犹豫地表示自己假如违犯禁令，也要接受处罚，体现了蚂蚁队长以身作则的品质。 蚂蚁 队长说：“照样要受处罚。” 一 块 奶 酪 大家一听，都来劲了， 争先恐后 赶到运粮地点， 抢着 抬大的，搬重的， 谁也不 愿偷懒。 “ 争先恐后” “抢着” “谁也不”写出了大家干劲十足，说明大家非常拥护一个以身作则的好领导。 一 块 奶 酪 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有 多大 的毅力， 多强 的纪律性啊！ “ 多大” “多强” 写出 了奶酪对小蚂蚁们的诱惑程度。但尽管如此，小蚂蚁们没有一个偷嘴的，可见小蚂蚁们严守纪律。 一 块 奶 酪 大家 依旧不动 ，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。 “ 依旧不动”说明蚂蚁队长的命令引起了大家的怀疑和不服，他的威信降低甚至遭到挑战。小蚂蚁们虽然眼睛没有盯着奶酪渣子，望着别处，心思可都在那一点儿奶酪渣子上。 一 块 奶 酪 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 让 “年龄最小的一只蚂蚁”吃掉奶酪渣，表现了蚂蚁队长对弱小的体恤和关爱。 思考 一开始，为什么大家都干得起劲？  多么 香的奶酪呀，真想舔一舔。不行！连蚂蚁队长都说自己也不能这样做，我更得严守纪律。 因为 蚂蚁队长说，若是他偷嘴，照样要受处罚。蚂蚁队长严格自律，这让小蚂蚁们非常佩服。  一 开始，面对诱人的奶酪，小蚂蚁们还严格遵守纪律，谁也不偷嘴，他们是怎样想的 ？  蚂蚁队长为什么下令让大家休息一会儿？  因为 大家都看到了奶酪渣，想看看蚂蚁队长自己会不会严守纪律，所以，他们都不走开。  他们可能在 想 : 蚂蚁 队长这时候让我们离开，是不是自己要偷嘴？ 如果真是这样的话，我们也没有必要遵守纪律。 蚂蚁 队长需要时间思考怎么处置掉在地上的奶酪渣。 蚂蚁 队长两次下令休息，为什么大家都不走开？他们心里在想什么？ 连蚂蚁都懂以身作则，关爱弱小，我们人类更应如此。生活中有哪些以身作则的例子，你来说一说吧！  爸爸 妈妈要求我养成爱阅读的好习惯，他们也严格要求自己，从不玩手机、打游戏，总是抽时间读书，我自然也成了爱读书的人 。 王 军是我们班的劳动委员，每当打扫卫生的时候他都抢着干最脏最累的活儿，从不偷懒耍滑，我们在他的领导下都干得非常起劲。  本文写了蚂蚁队长带领大家搬运粮食，下令不许偷嘴，在搬运奶酪的过程中，自觉抵制住诱惑，带领大家完成了工作的故事，表现了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。 同学们， 再见！