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  • 2021-11-20 发布

青岛小学科学四上《03饮食与健康》word教案

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课题 3 饮食与健康 主备人 课时 1 课型 新授课 使用人 教学 目标 1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系,了解不同食物的营养 价值,养成科学合理的饮食习惯,关注自己与他人的健康。 2、通过调查活动,搜集资料,小组合作等多种活动方式,培养学生语 言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。 3、通过学生在收集活动中的相互交流,培养团体意识,让他们感受到 与他人合作的快乐。 4、通过对饮食与健康问题的思考与讨论,培养学生节约粮食,不浪费 的好习惯。 教学重、难 点 1、日常饮食注意科学、合理地搭配。 2、学会科学搭配自己的饮食 教具 1、学生课外收集、整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。 2、向父母、老师或身边的厨师、保健医生了解各种菜谱中的营养搭配 技巧,设计一个一日三餐的食谱。 板书设计 3 饮食与健康 一 我们的饮食 二 怎样搭配食物结构才合理 教学过程: 一、创设情境,引入课题 师:同学们,前几天,老师碰到一件令人难过的事,看到一个奇怪 的现象,有一个学生上体育课的时候,上到半节课,不知何故突然奇怪 的晕倒了,你们猜猜他为什么会突然晕倒呢? 学生纷纷发言,最后一致认为他突然晕倒原因主要有二个。一是缺 乏锻炼,二是营养不良,教师趁机提出饮食与健康的话题,并板书课题: 3、饮食与健康 二、提出活动主题 师:看到这个课题,你最想了解哪些饮食与健康的知识呢?或者你 最想提出哪些问题?学生分组讨论后汇报,教师要边出示活动主题分类 的思维导图,引导学生确定活动主题。 我们的问题,形成活动主题。 如:(1)、哪些食物在一起搭配好? (2)、怎样设计菜谱? (3)、饮食对健康有怎样的影响? (4)、不良的饮食习惯对健康的影响? (5)、儿童不吃早餐的危害?等 修改与补 充 三、自选主题,组成活动小组 师:活动主题出来了,下面请你们从中挑选一个自己最喜欢的题目 进行研究吧!在教师的组织下形成不同主题的研究小组,接着每个小组 取一个有创意的名字,要求是符合自己研究的主题。 四、制定小组活动方案 (1)教师下发小组活动方案,小组开始制订方案 小组活动方案 活 动 主 题: 活 动 目 标 ( 你 们 想 知 道 什 么?) 活 动 方 式 ( 你 们 想 如 何 去 做?) 小组分工:(根据个人特长,安排活动内容) 活 动 内 容: 负 责: 小 组 成 员: 要 求: 时 间 安 排 ( 完 成 课 题 时 间): 活 动 预 期 成 果 ( 你 们 想 以 什 么 形 式 来 表 达 自 己 取 得 的 成 果) 可 能 会 碰 到 的 困 难: (2)小组写方案 教师巡视指导 五、小组方案汇报交流 教师提出交流要求,小组代表上来交流声音要响亮,举止要大方、 其余的小组要边听边对交流的小组作出评价,评价的内容有语言表达, 行为举止和方案的可操作性。 六、活动小结 教师作总结,挑选出较好的方案作为示范,让学生下课后继续修改 完善,并强调学生准备怎样展示自己的研究成果。 课后反思