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- 2021-11-20 发布
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不懂就要问
同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的?
新课导入
今天我们来看一看孙中山遇到不懂的问题是怎么处理的?
1.
会认
“
诵、例
”
等
13
个生字,掌握两个多音字。
2.
能正确、流利地朗读课文。
3.
理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。
学习目标
知识锦囊
名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者。
孙中山(1866年——1925年)
私塾
是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校,以儒家思想为中心,它是私学的重要组成部分。
戒尺
,旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。
1.
自由读,要求读准字音,读通句子。
2.
和同桌合作读,注意读出感情。
3.
默读,标注出重点语句和不懂的地方。
初读课文
背诵
一
段
发
呆
挨
打
清
楚
照
例
糊涂
厉
声
戒
尺
练
习
bèi sòng
lì
d
uàn
d
ā
i
á
i
chǔ
li
à
n
jiè
lì
hú tu
圆
圈
霎时
qu
ā
n
字词学习
shà
【
照例
】
指按照惯例;按照常情。
【
流利
】
指话说得快而清楚;文章读起来通畅。
【
糊里糊涂
】
形容思想处于模糊不清的状态。
【
摇头晃脑
】
形容脑袋摇来摇去的样子。
【
霎时
】
形容极短的时间。
【
鸦雀无声
】
形容非常安静。
【
厉声
】
指(说话
)
声音严厉的。
【
一字不漏
】
指一个字也没有漏掉,没有偏差,形容很全面。
【
详细
】
周密完备。
本文记叙了孙中山小时候在
读书时,为了
,大胆向先生
的故事,赞扬了孙中山
的精神。
私塾
弄懂书里的意思
提出问题
认真读书、勤学好问
整体感知
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朗读课文第一自然段,说一说孙中山小时候是怎样读书上课的,跟我们现在有什么不同。
课文解读
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,老师就让他们一个一个地背
诵
。至于书里的意思,先生从来不讲。
孙中山小时候在私塾上课,把老师称为先生。上课时,先生带着学生读,然后让他们背诵,但从来不讲书里的意思。
而我们现在是在学校上课,课堂上老师讲课会很有趣味,书中的知识点老师会分解开,用我们能懂的方式讲解。
小组讨论:你喜欢这种
“
只背不讲
”
的教学方式吗?为什么?
“
只背不讲
”
的教学方式并不好,因为如果学生不理解书中的意思,那么背下来也没有意义,而且死记硬背的知识很容易就会忘记。只有理解了才能更快更好更持久地记住知识。
朗读课文第二自然段,说一说孙中山小时候是怎样对待学习的,当他遇到不懂的问题时是怎么处理的。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生把孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。
从
“
照例
”“
流利
”
可以看出孙中山学习非常认真,
“
连连点头
”
说明了孙中山是个学习很好的孩子,得到了老师的认可。
“
读了几遍,就背下来了
”
表现出孙中山是个很聪明,记忆力很好的孩子。
可是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。
孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:
“
先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!
”
孙中山遇到不懂的问题,不愿意糊里糊涂地背,所以他冒着被责骂的危险壮着胆子问先生。从这里可以看出孙中山是一个勤学好问、认真学习的人。
指名读课文第三自然段,说一说孙中山提问后同学们是什么表情,课堂氛围怎样。
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
同学们都吓呆了,课堂顿时就安静了下来。这里可以看出孙中山当时提问是一件多么胆大妄为的是,也衬托出了孙中山对学问
“
不懂就问
”
的态度。
指名读课文第
4-6
自然段,说一说孙中山提问后先生是怎样对待孙中山的。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
从
“
厉声
”
可以看出先生很愤怒。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说
“
我原想,书中的道理你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!
”
先生发现孙中生完成了功课,希望能进一步理解文章内容才提问,态度才改变,并讲解了书中的内容。
分角色读课文第
7-8
自然段,说一说孙中山是怎样理解学问的。
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
结构梳理
不懂就要问
私塾读书 交代起因
老师讲解 挨打也值得
照例背诵 流利
糊里糊涂 提问
勤学
好问
段 断 锻
1
、这个路( )经常发生交通事故,大家要注意安全。
2
、我背完这( )课文后,就要去( )炼身体了。
3
、我的铅笔( )了,你能借我一支吗?
随堂练习
段
断
锻
段
1
.
例:咿咿呀呀(
AABB
)
2.
例:连连点头(
AABC
)
3.
例:糊里糊涂(
ABAC
)
4.
例:一字不漏
一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )
随堂练习
开开心心
快快乐乐
平平安安
津津有味
闷闷不乐
念念不忘
人山人海
大摇大摆
十全十美
言
发
丝
苟
毛
拔
积累拓展
学贵有疑,不懂就问。
敏而好学,不耻下问。
——《
论语
》
不学不成,不问不知。
——
王充