三年级下册语文课件-第六单元《20 肥皂泡》部编版 (共32张PPT) 32页

第六单元 第20课 肥皂泡 部编版语文三年级下册 学习目标 1.正确认读本课6个生字，学会书写11个生 字。 2.有感情的朗读课文内容，了解儿时的作 者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。 3.体会作者对游戏过程描写的有序及细致， 并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美 好想法。 同学们，像你们这么大的时候,著 名的儿童文学作家冰心奶奶也自已做 过泡泡水,而且她吹得肥皂泡可不一 般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过 她的手、她的眼,以及她的心,吹出了 童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦 想! 导入新知 冰心，原名谢婉莹,笔名“冰心 ”取自诗句“一片冰心在玉壶”,现 代著名的散文家、诗人。至纯至善 的童真艺术天地，柔和细腻的笔调 ，含蓄委婉的手法,略带忧伤的感情 色彩,清新明丽的语言是冰心作品的 艺术特色,以此来表达她对大自然的热爱,对母爱和童真 的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 走近冰心 学习生字 廊 若 娇 薄 颤 巍 颠 婴 希 láng ruò chàn wēi jiāo báo diān yīng xī 初读课文 和弄和弄 融化 蘸上 黏稠 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 光影零乱 婴儿 读一读 huò nong huò nong róng huà zhàn shàng nián chóu ī ī ā ǎ ē ē ɡ ā ɡ ǐ ɡ ī 皂 廊 碗 若 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希 写一写 1.赏读课文段落。 (1)用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水, 慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管.上落了 下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面 轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。 赏读句子 （2)体会吹泡泡过程描写的细腻。 动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送; 样子轻:轻圆的、软悠悠地在空中飘游——特 别关注“轻圆、软悠悠”这两个陌生化词语的 作用。 （1）这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光, 在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一 个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四 散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了，这脆 薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的，光影 凌乱。 3.体会吹起来的肥皂泡的美丽。 （2）以上句子是从形态多姿、颜色多 彩、变化多样几方面去描写肥皂泡的。 “轻清透明”四个字不仅写出了肥皂 泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡 纯净、清亮、透明的特点。 “五色的浮光”“乱转” 你知道这些短语在文中指什么吗? 浮光——液体表面的光泽 、颜色。 课文中指肥皂泡表面的光泽和颜色 “玲珑娇软” 指那些小肥皂泡小巧精致、柔软 娇嫩的样子。 “颤巍巍的,光影凌乱” “颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体 会;“光影凌乱”,指由于肥皂泡处于 动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且. 多样,显得不整齐、没有规律。 (3)这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很 快就要散裂了。这时,大家都悬着心, 仰着头,屏住呼吸。 孩子们可能会对肥皂泡说什么呢? 书写“仰”“串”。 仰 学写生字 串 竖是穿插在两个口中,一笔完成。 1.将描写优美的句子摘抄在积累本上。 2.对比阅读:林海音的《我的童玩——小脚 儿娘》。 积累拓展 (1)寻找两篇文章写法的相同点: 第一，写的都是童年游戏; 第二,这些游戏都很朴素,但作者都很享 受游戏的过程; 第三，都是作者在长大以后对童年生活的回忆， 在我们看来这些生活是那么普通,但作者回想 起来,却觉得很美好。 小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限 乐趣,用我们的笔，记录童年生活的瞬间，童 年,就永远住在文字里了。写作，就是为童年 拍照。” 课后练习