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- 2021-11-20 发布
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语文园地一
人教版三年级上册
课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句,你发现了吗?
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窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,
好像都在听同学们读课文
。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,
提了灯去追逐影子
。
下面的两行成语有什么特点?和同学交流你的发现。
词句段运用
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
都含有人体器官
怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流
。
词句段运用
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学
。
童真
说里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑,说:
“
学文学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
疑惑
明理
睿智
在班里组织几个兴趣小组吧!试着给兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同爱好的同学在一起开展活动
。
词句段运用
你的兴趣是什么呢?
词句段运用
找到志同道合的人成立兴趣小组吧!
词句段运用
为你们的兴趣小组取个响亮的名字。
篮球侠
巧手剪纸组
鲲鹏航模队
探索者小队
弈秋棋社
词句段运用
好名字
体现特色
有创意
朗朗上口
日积月累
所见
[
清
]
袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
/
/
/
/
日积月累
牧童
:
指放牛的孩子。
振
:
振荡
;
回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾
:
指道旁成阴的树。
欲
:
想要。
捕
:
捉。
鸣
:
叫。
立
:
站立。
日积月累
译文:
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
日积月累
创作背景:
《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛,大声地唱着牧歌,大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧,忽然停止了歌声,站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了,袁枚就写了一首诗,叫“所见”,意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。
日积月累
作者简介:
袁枚(1716-179
8
),清代诗论家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
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