三年级数学下册教案-4口算乘法-人教版 (3) 5页

课题口算乘法三维目标知识目标理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数、两位数乘一位数的算理和算法，能正确进行口算能力目标进一步培养学生的计算能力，迁移类推的能力情感目标培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学解读1.学生已经掌握了表内乘法。2.重点掌握整十、整百、整千乘一位数及任意两位数乘一位数的口算方法；3.难点理解整十、整百、整千数乘一位数的口算过程。学情分析1.学生已经掌握了表内乘法；2.根据表内乘法，运用迁移类推完成新知的所学。教学流程个性化修改一、复习旧知1.24是由（）个十和（）个一组成；2.列式计算（1）3个8是多少？ （2）6个2是多少？（3）3的4倍是多少？小组汇报：二、合作学习，探讨算法1.曹冲称象动画，渗透转化。带着转化的思想进入本节的学习。2.问题一：每人20元，3人一共多少元？列式3X20=60（元）或20X3=60（元）经过预习小组讨论算法（1）预设：1.20+20+20=60（元）2.2个十乘3等于6个十是603.2X3=6，20X3=60（2）小组展讲其他组补充质疑，老师补充：2个十乘3等于6个十是60。也就是2X3=6,20X3=60。问题二：每人12元，3人一共多少元？12X3=36（元）或3X12=36（元）为什么这样算？ （1）通过预习组内交流算法。（2）小组展讲。预设：1.12+12+12=36（元）2.10X3=302X3=630+6=36其他组补充、质疑，老师补充，分成（整十数、一位数）三、问题训练1.口算比赛13X2=24X2=33X2=5X60=5X600=2000X4=2.实际应用（1）一辆玩具车90元，4辆车多少元？90X4=360（元）或4X90=360（元）（2）小明今年12岁，爸爸今年的年龄是小明的3倍，爸爸的年龄是多大？（3）小明家一个月水费32元，第一季度一共花多少元？3.拓展训练69+70+71=（）X（）=（）（）X（）=2400 四．全课小结谈收获？板书设计：口算乘法转化20X3=60（元）3X20=-60（元）2个十乘3等于6个十是6012X3=36（元）3X12=36（元）2X3=6（元）3X10=30（元）30+6=36教学反思：1.本节课比较简单，学生在迁移、类推的基础上完成本节的学习。2.初步尝试用学生自我探究、小组合作还需要继续加强，运用不够灵活、自如。3.课容量有点小。