四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具 ︳冀美版 3页

蛋壳创意玩具 设计意图：  　　１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。  　　２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。  　　３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。  　　４、《蛋壳玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。  活动目标：  1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。  2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。  3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。‎ 学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。‎ 学习难点：学生审美能力和创作能力的培养 材料准备：  １、收集各种蛋壳若干。 ２、彩纸、毛线、丙烯颜料、水粉笔、双面胶、胶水、橡皮泥等。 ‎ 活动过程：  一、激趣导入 师：上课之前呢和老师一起观看一段小视频，小视频当中有一位神秘的小嘉宾，这个小嘉宾他有一个烦恼今天来到我们课堂就是需要同学们一起帮他解决，你们愿意吗？我们用掌声把他请出来好吗？视频看完了，谁能告诉老师这位小嘉宾是谁？ 小蛋壳的烦恼是什么你们谁来说一说，接下来我们就一起和老师学习，学习完这节课你们就可以帮助小蛋壳解决他的烦恼了。‎ 播放动画片，到三分钟处。‎ 师：谁知道小蛋壳的烦恼是什么呀？‎ 生：小鸡出来以后认为小蛋壳没有用了就一脚把他踢开，说他是没用的家伙 那你认为呢？‎ 生：他想像小鸡一样出去玩，但是却没有脚，很伤心 那你能帮帮他吗？‎ 我们可以给他按上脚和手，那不就成了玩具了吗？你们有玩具吗?你的玩具是从哪里来的？想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊？‎ 今天这节课，就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》！‎ 出示课题，板书课题，“创意”用红色粉笔 二、欣赏与探索： ‎ ‎1、感知蛋壳玩具。‎ 师：同学们你们知道蛋壳都有什么颜色吗？谁来说一说。‎ 生：乳白色、浅棕色、深棕色等。‎ 师：同学们，由手里的蛋壳你们联想到什么？（注视蛋壳3秒钟） 2、讨论交流 生：像小猪的肚子、像婴儿车、像雨伞、乌龟壳等 师：同学们的想象力都很丰富。‎ 师：出示彩绘蛋壳玩具图片（学生欣赏）这么好看的蛋壳玩具你们知道用什么方法做的吗？那你们想学习吗？接下来我们一起学习一下 小结: 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。 板书：彩绘 师：老师这还有更有趣的呢（出示剪贴、添加蛋壳玩具）先自己想一想，你知道它是用什么方法做出来的吗？然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？‎ 需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说 生：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。‎ 小结：剪贴，添加。板书：剪贴，添加 我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗？谁能说说他是用什么方法制作完成的？ 需要用到哪些工具材料 我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多意思的形象。‎ 师：你们把蛋壳放在桌子上，会发现什么？‎ 生：蛋壳站不住，倒下。‎ 师：怎样才能让蛋壳站稳，你们想一想？（小组交流）‎ 生：给他们穿鞋、蛋壳里面放沙子、给他粘个底等。‎ 师：同学们说的方法非常好，下课可以自己尝试做一下，今天老师也带来了几种方法，和老师一起学习一下吧。老师边讲边用纸演示。‎ 三、总结蛋壳玩具的制作步骤 四、打开课本，同学之间小组交流，说一说你喜欢哪件作品，为什么喜欢它，这是用哪种方法制作的。‎ 五、蛋壳玩具的制作  1、以小组合作的形式开始制作 作业要求：用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。‎ 评价要求：作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。‎ ‎2、温馨提示：‎ 使用剪刀要注意安全，要注意教室的卫生清洁。‎ ‎3、教师到学生中间巡回辅导。（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。）‎ 四、展示评价 把作品摆放好，邀请其他年级的学生和老师参观并投票选出创意最好最有趣最好看的蛋壳创意玩具，获得票数最多的同学可以获得老师准备的小礼物。‎ ‎ ‎ 五、知识拓展  欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品，启发学生的思维，开拓学生视野。‎ 同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中，会变成什么吗？一起来看一看。‎ 同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”。‎ 谢谢观看！‎ 下课