四年级上册语文作文课件-记一次游戏 部编版 9页

2020 年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 记一次游戏 小学 4 年级上册语文同步作文 第 6 单元《 记一次游戏 》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小 P 孩 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 作文训练 【作文训练】记一次游戏 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人 .... 游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 【习作要求】 我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏。如果大家能创编一个游戏，就更好了。 我们可以这样来这与游戏： ◇写清楚游戏是怎么玩的。 ◇写游戏的过程时，把印象最深刻的部分作为重点来写。 ◇写游戏的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好当时的画面。 ◇把你在这次游戏中的体会写下来，如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要果断，坚持到底 .... 写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。 习作指导 第一页 习作要求 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 习作指导 【习作指导】 这次习作主题是 “ 记一次游戏 ” ，属记事作文。下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、选定游戏，交代规则 做游戏是同学们最喜欢的了，那么，你最喜欢的游戏是什么呢？或者说，你们那个地方大家常玩不厌的游戏是什么？这次习作，你准备写什么游戏？ 二、游戏过程，点面结合 “ 记一次游戏活动 ” ， “ 记 ” 字说明本次习作是一篇记叙文，说具体点就是要记叙一次游戏的事情，所以游戏的情节要完整，游戏是怎样开始的，经过是怎样的，结果又如何，都要完整地展现出来。 一个游戏场景是由许多人和这些人所做的事情组成的，描述的时候不能面面俱到，可以采用点面结合的方法。可以先对整体场面做概括性描述，然后再写几个参加活动的典型人和典型事。 “ 面 ” 就是整个游戏场景的整体描写， “ 点 ” 就是选取游戏中一个或几个表现突出、具有代表性的人物 习作指导 第二页 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 习作指导 来描写。 “ 面 ” 是全景扫描，是对 “ 点 ” 的烘托： “ 点 ” 是镜头特写，是对 “ 面 ” 的强化。点面结合，才能完整又客观地展现出游戏全景。 三、表达体会，点明中心 科学研究表明：游戏不但可以增添生活乐趣，还有利于身体健康，游戏能训练和提高人的反应速度，使人更加专注于一件事，拥有更好的视力，增强与他人沟通交流的能力，能让我们享受快乐，让我们更聪明。并学会团队合作。很多游戏寓教于乐，也能给人带来启示，还能锻炼人的能力。 习作指导 第三页 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 《记一次游戏 》 “叮铃铃！”下课铃响了。同学们在林老师的带领下，来到操场进行大课间活动。这周我们玩的是躲避球，根据“女士优先”原则，我们女生优先进入圈内躲避男生们丢来的排球。 游戏开始了，我和万芯汝、A姐像猴子似的在圈里乱窜，生怕被顽皮的球宝宝“请”出“家门”。然而世事不可预料，追求“和平”的我们还是被几个男生盯上了。他们抱着球，用力地将球丢向我们，我们几个女生则是东躲西闪，经受住了一次次攻击，但在多次躲闪之后，终究还是百密一疏，我们的一个队员被排球狠狠砸到了。 队员出局后，我们这些圈内的女生就提高了防备级别，我们三个人还耍起小聪明。我们悄悄地跑到与拿球男生统一直线的地方，再往后退上几步，就找到离白线只有1厘米的位置上。原本以为这是一个安全位置，不易被发现。万万没想到，我刚刚在那个位置上得意时，就被陈林轩发现了。他拿着球，悄悄瞄准我，往前一丢，便把我“请”出了圈子。看来做什么事都不能耍小聪明呀！ “哈哈哈，逮个正着！”男生们拍起了手。“一鼓作气，干掉她们！”不知是谁喊了一声，男生们便像打了鸡血似的追着场内的几个女生发起了猛攻。女生们双拳难敌四手，败下阵来。“耶，完胜！” “换我们女生攻击！”大家正跃跃欲试，无奈上课铃声响起，只能期待下次与大家相会于操场了…… 第四页 搜集整理 范文欣赏 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 习作指导 【范文二欣赏】 《 有趣的 课堂 》 今天，开心作文社举办了一个活动，你猜这个活动是什么呢？那就是左手剥鸡蛋。告诉大家，用左手剥鸡蛋其实很难很难，大家一定不相信吧！那就请看我的作文。 首先，老师给我们宣布了游戏规则，一：只能左手剥鸡蛋，右手放在背后。二：鸡蛋皮不能掉在地上，也不能抛到别处，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剥下的鸡蛋要完整，不能将鸡蛋清破坏。说完以后，老师又说：“游戏快开始了，全班分为六组，每一排一组，以抽签的方式在每组选一个同学当裁判员。”我们组的裁判员是马瑞阳。 老师说一句：“游戏正式开始！”我们便迅速将右手背过去，左手开始剥鸡蛋了。剥的时候我很紧张，不敢下手剥，怕鸡蛋被我剥碎。可看到别人一个个信心满满地剥着，我想：不行，不能比别人慢。于是我迅速开始用左手剥鸡蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸运地进入了总决赛。进入总决赛的只有六人，都是每组中的第一名，我更紧张了。当老师说“开始”的时候，我便迅速剥鸡蛋，最后我又得了第一名。这时的我得意洋洋的。 老师说：“每一组第一个剥完鸡蛋的同学获得夹心面包一个，第二个剥完鸡蛋的同学获得掌心脆方便面一袋。”我听了，顿时心里像开了花一般，因为我获得五袋我最喜欢的掌心脆方便面。 呵呵，有趣的游戏，有趣的课堂。 第五页 搜集整理 同步导练 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 【同步导练】 题目：仔细观察下面的漫画，然后作文。 提示：描述这两幅画面，正确表现画面的内容。主要用描写的手法，要求内容具体。联系漫画的内容，适当展开议论。 【素材积累】 好词好句 照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠、崇山峻岭、神清气爽 它们有的开得很大很大，像一位少女绽开了灿烂的笑脸；有的开了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了脸蛋；有的还是花骨朵；像一位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看，淡粉淡粉的，可也渗透着一点点紫色，让人看了心旷神怡，非常舒服。 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 【阅读训练】 《一流风景胜地－－漓江》 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 6 单元习作《 记一次游戏 》 【阅读训练】 1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。 犹如：（1）如同（2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。 （1）全世界一致认为。（ ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ） 3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。 4. 细读短文，填空。 （1）桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。 （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ） 习作指导 第八页