沪教版三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（年 月 日）▏ (7) 2页

年、月、日 教学目标：‎ ‎1、结合2012-2016的年历，联系生活经验，认识时间单位年、月、日，初步知道它们的进率。‎ ‎2、知道大月、小月，并能判断大月、小月，初步了解闰年、平年。‎ 会通过查阅年历，知道某年某月某日是星期几。‎ ‎3、了解日常生活中年、月、日的各种表示方法，并会用年、月、日的简写方式表示年、月、日。‎ ‎4、让学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时培养学生的爱国主义精神。‎ 教学重点：‎ ‎1、判断大月、小月。‎ ‎2、在日历表上找到星期几。‎ 教学难点：‎ 大月、小月的判断方法。‎ 教学过程：‎ 一、情景引入 ‎1、出示报道“‘天宫二号’发射成功”‎ 生轻读报道（iPad课中练习任务一） ‎ 师：上学期我们初步认识了时间单位时、分、秒（板书：时、分、秒）今天我们来认识比时、分、秒更大的时间单位（板书：年、月、日）‎ 揭示课题：年、月、日（板书、齐读）‎ 二、观察、探究新知 ‎1、观察年历，认识大月、小月、特殊月。（iPad课前预习2）‎ 反馈，生边说边板书。‎ 小结：通过课前的预习，我们初步知道了一年有12个月是相同的，1、3、5、7、8、10、12月有31天，我们叫它大月；4、6、9、11月有30天，叫它小月。2月有28天或29天。‎ 练一练：和同桌互说自己喜欢的年历中年、月、日的特征。‎ 反馈：找一组同学说一说 小结：有28天的2月那一年叫平年（板书：平年），有29天的叫闰年（板书：闰年）。‎ ‎2、记忆大月小月的方法 ‎（1）1、3、5、7是单数是大月，8、10、12是双数也是大月。‎ ‎（2）拳记法（生边说边演示）‎ 跟着老师一起边说边指（边说边媒体演示）。自己轻轻边指边说、同桌互说。‎ ‎（3）儿歌识记 练一练：（iPad课中练习任务二）填一填2015年每月的天数。‎ ‎3、查找年历，介绍简写的表示方法 ‎（1）在2016年历中找今天的日期 反馈：谁来说一说（指名说、一起说）‎ ‎（2）介绍简写方式（出示媒体）‎ 小结：一般我们可以用点、横杠、斜杠把年月日隔开，来简写年、月、日。接下来，用你喜欢的简写方式表示2010年9月12日。‎ 练一练：用简写方式表示2010年9月12日（iPad课中练习任务3）反馈：投射 ‎ 三、巩固练习（iPad闯关练习）‎ ‎1、一周有7天，下面的日期分别是星期几？‎ ‎2016年2月3日 2016年8月23日 ‎2、2016年6月哪几天是星期五？‎ ‎3、判断题 ‎（1）每年都有12个月。（ ）‎ ‎（2）凡是双数的月份都有30天。（ ）‎ ‎（3）2月份有28天，也有29天。（ ）‎ ‎（4）3月是大月。（ ）‎ 四、课堂总结 ‎1、通过这堂课的学习，你学会了哪些知识？‎ ‎2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每天都学会新知识。‎