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  • 2021-11-20 发布

部编版三年级语文上册教案-22 父亲,树林和鸟3

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父亲、 树林和鸟 教学要求: 1. 会认本课 5 个生字,会写 10 个生字。理解“茫然 、宁神静气、 舒畅、 惊愕”等词语。 2. 指导学生读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,激发学生 爱鸟、 护鸟的思想感情。 3. 引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想 感情。抓住人物的语言、神态描写,体会人物的情感。 教学重难点: 1. 抓住关键词句,感受对话语言的精练、优美; 2. 在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。 课时划分:三课时 第一课时 教学目标: 1.运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、 惊愕”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程: 一、出示课题,引入新课。 1.读题。 读了课题,你知道了什么?最想从文章中知道什么? 2. 试着将课题中“、”换成恰当的词语,将课题连成一句话,再读一读。 二、初读课文,自主识字。 1.自由朗读课文,留意预习时划出的生字新词。 2.小组合作学习,重点交流容易混肴的字音河南写的字形。 3.交流检查学习情况。 ⑴. 出示会认的字。 黎 凝 兀 瞬 掠 黎明 凝神静气 兀立 一瞬间 掠过 强调“凝”的读音。理解 “ 凝神静气”“ 兀立”“ 掠过”的意思。用 “舒畅”造句。 三.再读课文,理清文章脉络。 1.指名朗读课文,要读得正确流利。 2.说说文章主要内容。 3.给文章分段。 第一段(第 1 自然段):概括的讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 第二段(第二自然段——结束):具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。 四.布置作业。 1.规范的书写生字。 2.有感情的朗读课文。 第二课时 教学目标: 1.复习生字词,有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,体会父亲对树林和鸟的爱。 3.抓住重点词句理解课文内容,结合课文说说词语的意思。 教学重点: 有感情地朗读课文,理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现,体会父亲 的爱鸟情感。 教学难点: 理解“我”的心情变化:为什么心里掠过一丝沉重,也由衷地感到高兴;教 育学生懂得爱鸟、保护大自然。 教学过程: 一.复习旧知,引入新课。 1.检查生字词。 2.回顾课文,说说文章的重要内容。 ⑴.学生先用自己的话说。 ⑵.齐读课文,在文中找一个句子来概括课文的主要内容。 二.细读感悟,有感情朗读。 出示:父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 1.体会“最喜欢”“一生”流露出父亲怎样的情感。 2.从哪儿能看出父亲对树林和鸟喜爱的感情之深呢?学生默读课文第二部分,画 出相关的语句。 3.学生交流汇报。 (1)看得仔细。 抓住重点句子理解。 父亲:“林子里有不少鸟。”“看那里,没有风,叶子为什么在?” 我:“既没有看见一只鸟,也没有听到一只鸟叫。”“仔细找,却没有找到晃动 的叶子。” 提问:父亲为什么能发觉林子里有不少鸟,而我却什么也没看见?这说明什么? (扣住“父亲看得仔细、很爱鸟、对鸟非常的熟悉和了解”说即可。) ②.望着凝神静气的父亲,我心里想些什么?此时我脸上的表情回事什么样的, 用一个词语形容。(在肯定学生的同时,最终落实到“茫然”并理解意思。) 分角色朗读 2——6 自然段,读出父亲对鸟的喜爱之情。 (2)闻得认真。 ①指名读父亲说的话。从父亲的话中你知道了些什么?(树林里为什么会有鸟 味?怎样才能闻到鸟特有的气味?你体会到了什么?(这都是父亲长期观察和亲 身体验所积累的经验和体会,是父亲爱鸟的具体体现。) ②有感情的朗读 7---10 自然段。 (3)听得快活。 ①读 11-15 自然段。 ②父亲为什么说:“鸟快活的时候,飞离树枝的一瞬间,也是最容易被猎人打中 的时候。”你体会又到了什么? 第三课时 教学目标: 1.复习生字词,有感情地朗读课文。 2. 抓住重点词句理解课文内容,体会父亲对树林和鸟的爱。 3.激发学生爱鸟、保护大自然的情感。 教学重难点: 理解“我真高兴,父亲不是猎人。” 一、复习导入 复习上节课所学的生字、词语。 二、新课学习 1、上节课我们知道了父亲对鸟相当熟悉,谁来说说从哪些地方可以看出来。 2、学生有感情地朗读。 3、这是对人物的什么描写,从中你体会到了什么情感? 4、带着自己的体会再去读一读。 三、难点突破 1.出示重点句子“我真高兴,父亲不是猎人。” 2、读句子,想一想怎么理解这句话的? 3、汇报交流。 4、父亲对鸟如此了解,源于他对鸟发自肺腑的爱。所以“我”庆幸父亲不是猎 人,即使是猎人也不会伤害小鸟,因为――(齐读第一段,即全文中心句) 四、拓展延伸 1.课外阅读《丹顶鹤的故事》 2,说说你从故事中体会到了什么? 3、课外搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料、图片等,下节课全班展示。 板书设计: 26. 父亲、树林和鸟 看 鸟动 仔细 父亲 闻 鸟味 认真 爱鸟 听 鸟歌 快活