三年级数学下册教案-4口算乘法-人教版 (1) 3页

口算乘法 教学目标 1.掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。 教学重点 掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数（不进位） 的口算方法。 教学难点 理解整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。 一、 情景引入 1.师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天这节课老师就带你们 一起去游乐园玩一玩，看，游乐园里都有些什么？你们想玩吗？ 师：这 3 位小朋友也想玩这些游乐项目，可是他们不知道如何付 钱买票，你们愿意帮帮他们吗？ 2．看价格表，提问题，并列出式子： 5×3 8×3 10×3 20×3 3．师：哪些算式你们计算出结果？把能你会计算的算出来。 师：10×3 20×3 12×3 像这类口算我们这节课一起 来学习，板书课题“数口算乘法” 二、 互动新授 1、学习整十、整百、整千数乘一位数。 （1）合作学习、探究算法 1 首先我们看到 10×3=？ 师：用我们的乘法口诀解决不了，那我们可不可以用数的组成来 解决呢？（3 个 10 是 30）。 2 20×3=？ 师：20×3 表示什么？，用小棒摆出 3 个 2 捆结果是多少呢？谁 来说一说？你是怎么想的？ 生：先算 2×3=6，再添 1 个 0，师：你们听明白了吗？ 师：20×3 为什么可以先算 2×3；2 指的是 2 个什么？ 强调：2 个+×3=6 个十就是 60；让学生多说算理。 （2）迁移类推，发现规律 师：20×3 同学们会，能不能根据刚才的计算方法算出 200×3 2000×3 呢？ 同桌可以说一说，在作业纸上写出来，汇报时强调学生说出算理。 （3）引导，请同学们仔细观察，这三道算式，你从中发现了什么 规律？ 引导学生归纳：整十、整百、整千数乘一位数，先用“0”前面的 数与一位数相乘，计算出结果后，再看乘数末尾有几个 0，就在积的 末尾添上几个 0 （4）练习 30×4= 3000×3= 400×4= 2、学习两位数乘一位数 “12×3=？ 师：12 是几位数？你能不能把它转变成我们前面学过的乘法呢？ 同桌 2 人交流说一说，你口算的方法，用小棒摆一摆，（一起作业网 倒计时 3 分钟）。用希沃上传学生的作品。 师：你看明白了吗？有什么不明白的可以向这位同学提问？师：强调。 12×3=36（元） 先算：10×3=30 在算：2×3=6 最后：30+6=36 让学生多说一说 拓展延伸：22×3=？ 引导学生归纳总，算两位数乘一位数时，先把两位数分成整十数 和一位数，再分别与一位数相乘，最后把它们的积相加。 三、 巩固练习 口算下面各题，和同桌说说你是怎样想的。 20×7= 200×7= 700×2= 21×4= 23×2= 32×3= （1）学生独立在作业纸上完成。 （2）全班校对答案。 （3）选取其中几题指名学生说说计算方法。