2021年部编版三年级下语文课件《 古诗三首 》 (4) 28页

古诗三首 统编教材三年级下册第一单元 统编教材三年级下册第一单元 春暖花开 柳绿花红 万木争春 草长莺飞 统编教材三年级下册第一单元 烈日当空 绿树成荫 小荷初绽 蝉鸣阵阵 统编教材三年级下册第一单元 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 统编教材三年级下册第一单元 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 统编教材三年级下册第一单元 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 统编教材三年级下册第一单元 采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 统编教材三年级下册第一单元 杜甫（712年—770 年），字子美，自号少 陵野老，唐代伟大的现 实主义诗人，与李白合 称“李杜”。杜甫在中 国古典诗歌中的影响非 常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称 为“诗史”。后世称其 杜拾遗、杜工部，也称 他杜少陵、杜草堂。 统编教材三年级下册第一单元 晚年的杜甫，住在成都西 郊的浣花溪旁。这一天，风 和日暖，天朗气清，他闲坐 在草堂里，透过窗口和门口 欣赏外界的景物，有感而发。 统编教材三年级下册第一单元 苏轼（1037年— 1101年），字子瞻， 号东坡居士，世称苏 东坡， 北宋著名文学 家、书法家、画家。 苏轼是北宋中期的文 坛领袖，在诗、词、 散文、书、画等方面 取得了很高的成就。 统编教材三年级下册第一单元 《惠崇春江晚景》是苏轼 为惠崇和尚的画所作的题画 诗。 惠崇是北宋名僧，能诗 善画，《春江晚景》是他的 画作，共两幅，一幅是鸭戏 图，一幅是飞雁图。这首是 题鸭戏图的诗。 统编教材三年级下册第一单元 曾几（1084年— 1166年），字吉甫， 自号茶山居士。南宋 诗人。曾几学识渊博， 勤于政事。其诗风格 清淡，词意明白，语 言轻快，形象也较为 生动，内容多写个人 日常生活，亦有抒写 爱国抗金之作。著有 《茶山集》。 统编教材三年级下册第一单元 曾几是一位旅游爱好者。 这首诗是他游浙江衢州三衢 山时写的，抒写诗人对旅途 景物的新鲜感受。 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [唐]杜甫 迟日／江山／丽， 春风／花草／香。 泥融／飞／燕子， 沙暖／睡／鸳鸯。 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [唐]杜甫 迟日／江山／丽， 春风／花草／香。 泥融／飞／燕子， 沙暖／睡／鸳鸯。 统编教材三年级下册第一单元 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [唐]杜甫 迟日／江山／丽， 春风／花草／香。 泥融／飞／燕子， 沙暖／睡／鸳鸯。→静态描写 →动态描写 飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生 机，鸳鸯的闲适熟睡则透出温柔的春意， 一动一静，相映成趣。 统编教材三年级下册第一单元 绝句 [唐]杜甫 - -／- -／丽， - -／- -／香。 - -／飞／- -， - -／睡／- -。 统编教材三年级下册第一单元 统编教材三年级下册第一单元 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 统编教材三年级下册第一单元 三衢道中 [宋]曾几 梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路， 添得/黄鹂/四五声。 统编教材三年级下册第一单元 芦 芽 溪 泛梅 统编教材三年级下册第一单元 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 统编教材三年级下册第一单元 1.小组合作：四人为一个小组，想象自己是试 水鸭群里的一只小鸭，想象早春时自己试水时 的神态、对话与情绪是怎样的，开展对话。 2.想象画外之景：河豚想跳出水面，他会说些 什么？他的动态是什么样的？ 统编教材三年级下册第一单元 三衢道中 [宋]曾几 梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路， 添得/黄鹂/四五声。 统编教材三年级下册第一单元 诗人看到了这些，心里是怎样想的？ 统编教材三年级下册第一单元 再见