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- 2021-11-20 发布
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20美丽的小兴安岭
课时目标
1.学习作者抓住景物特点,进行描写的方法。
2.有感情地朗读课文,注意读好文中的长句子。
3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重难点
读懂课文主要内容,体会小兴安岭的美丽富饶。
教学过程
一、导入环节
导入课文,板书课文题目
过渡语:我们今天继续学习《美丽的小兴安岭》。上节课我们自学了课文的生字新词,了解了课文的主要内容,知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?用提问的形式导入课文,激发学生的学习兴趣。
二、先学环节
(一)出示自学清单二
1.作者抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词句说明了小兴安岭的哪些特点?
说明了小兴安岭的 特点。
2.你觉得小兴安岭春天的景色怎么样?
3.你觉得小兴安岭夏天的景色怎么样?
4.你觉得小兴安岭秋天的景色怎么样?作者是抓住哪些景物来写的?你是从哪些词句看出来的?
5.你觉得小兴安岭冬天的景色怎么样?作者是抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句看出来的?
6.想一想:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?
7.课外搜集关于小兴安岭的资料。
(二)小组交流
1.根据小组人数,组长合理分配问题。
提示:小组长要严格检查、把控,做好评价记录。
2.一人说,其他人听,听后纠正、补充,发表自己的意见。
(三)全班展示
请四个小组展示,其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。
三、后教环节
精彩预设与点拨
预设1通过课文插图,体会句子的含义,学生能够感受到小兴安岭的美丽与富饶。难点在于朗读。如何读出喜爱、赞美之情。方法:教师范读、播放朗读。
预设2重点语句的体会
描写小兴安岭的重点语句:
(1)“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”这句话中的“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了。
(2)“夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”小兴安岭的夏天很美丽,作者抓住“葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封、挡、遮”等重点字词写出了小兴安岭夏天的树木葱茏,枝叶茂密。
(3)“秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。”这句话中的“飞舞”突出了小兴安岭的秋天的动态美。
(4)“冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”这句话中的“积满”既突出雪很大,又反映出小兴安岭的森林是密密层层的。
预设3有感情地朗读
(1)“树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”这句话中的“新的枝条”“嫩绿的叶子”写出了枝条的鲜嫩可爱。要读得亲切柔和。“抽出”形象地展示了树木的活力,要读得干脆有力。
(2)“山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。”雪水在小溪里淙淙地流着,给人一种静谧的感觉。读这句话时声音要柔和。
(3)“小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”读这句话时,要读出小鹿的活泼、悠闲。
四、检测环节
1.读句子,在后面的括号里写出句子所描述的季节名。
树上积满了白雪。( )
树木长得葱葱茏茏。( )
白桦和栎树的叶子变黄了。( )
树木长出嫩绿的叶子。( )
2.读一读,填一填。
(1)“几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这句话中把 比作 。
(2)“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把 比作 。
3.“秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。”这句话中的“飞舞”可以换成“飘落”吗?为什么?
五、本课小结
通过对这篇课文的学习,我们知道了小兴安岭一年四季景色优美,物产丰富。六、板书设计
美丽的小兴安岭
春 树枝嫩绿 春水涨满
夏 树木葱茏 野花盛开
秋 落叶飞舞 果子成熟
冬 积雪覆盖 动物过冬
美丽的大花园
巨大的宝库
七、拓展阅读
《美丽的大兴安岭》