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- 2021-11-20 发布
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7 呼风唤雨的世纪
语文 四年级 上册
第一课时
7 呼风唤雨的世纪
同学们,在你们的印象里,能够呼
风唤雨的是不是《西游记》中天上的神
仙呢?在我们如今的世界,人类也能做
到呼风唤雨了!人类为什么会有这么大
的本领呢?我们一起去看一看吧!
7 呼风唤雨的世纪
呼风唤雨
天上的神仙。
现在比喻能够支配自然或左右
某种局面。
本课意在说明科技改变了人
们的生活。
7 呼风唤雨的世纪
可以从课文的一部分或
者全文角度提问;还可以从
文章的内容、写法以及给人
的启示等角度提问。
学习了这两课后,
我们可以从哪些角度
提出自己的问题?
7 呼风唤雨的世纪
请你用学到的提问方法,默读课文,
在文中或文后把自己的问题记录下来。
初读课文,自主提问
7 呼风唤雨的世纪
我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧!
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢?
2.“发现”和“发明”有什么区别?
3.“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”
在现在指什么?
4.20世纪的科学还创造了哪些神话?
5.一位同学阅读后提出的问题?
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任
何时代”?
6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎
样的变化?
你能从
中受到启发吗?
7 呼风唤雨的世纪
请你结合学习伙伴提出的问题,自主提问吧!
1.“出乎意料”是什么意思?
2.什么是原子核世界?
3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”?
4.在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一
个个奇迹。试想一下:这一个个奇迹是什么呢?
……
在小组内交流各自的问题,在互相学习的基
础上提出更多问题,填写小组问题清单吧!
7 呼风唤雨的世纪
请大家看一看课后第2题中的小组整
理问题清单时的讨论,思考:哪个问题
对理解课文的帮助更大?说出你的理由。
7 呼风唤雨的世纪
问题1:什么是“程控电话”?
问题2:“忽如一夜春风来,千树
万树梨花开”是什么意思?20 世纪的
科学成就为什么可以用这句诗来形容?
问题3:现代科学技术给我们带来
的全是好处吗?
有些问题可以帮助
我理解课文内容。
我发现阅读中产生
的问题很多,有些
问题不影响对课文
内容的理解。
有些问题可以引
发我 深入思考。
7 呼风唤雨的世纪
问题一:什么是“程控电话”?
为什么问题一
不影响对课文内容
的理解? 问题一只是作者列举的
一种新发明,暂时不知道它
是什么,也可以继续阅读,
因此这个问题不影响理解文
章要表达的主要意思。
我发现阅读中产生
的问题很多,有些
问题不影响对课文
内容的理解。
7 呼风唤雨的世纪
问题二:“忽如一夜春风来,千树
万树梨花开”是什么意思?20 世纪的
科学成就为什么可以用这句诗来形容?
问题二可以帮
助我们理解课文内
容吗?
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折,
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,
千树万树梨花开。
有些问题可以帮助
我理解课文内容。
7 呼风唤雨的世纪
字面意思:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是
千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花,而是
用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
后来:形容蓬勃向上的形势。
品悟诗句
7 呼风唤雨的世纪
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光
年外的天体,探索原子核世界的奥秘; 20世纪,电视、
程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船
舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球
村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族
也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也
在改变着人类的物质生活。
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
读读第四自然段,谈谈
自己的感受吧!
7 呼风唤雨的世纪
20世纪科学技术的飞速发
展,给人类的生活带来了翻天
覆地的变化。这些变化是快速
的,美好的,正如“千树万树
梨花盛开般美丽。”
20世纪的科学技术为什
么用这首诗来形容?
7 呼风唤雨的世纪
问题三:现代科学技术给我们带来
的全是好处吗? 有些问题可以引
发我 深入思考。
这样的问题可以
引发我们的思考吗?
7 呼风唤雨的世纪
我们可以先结合实际,说一说对 “科学技术创
造了一个又一个神话,我们的生活真的就很美好
吗?”这个问题的体会。
我认为现代科学技术再给我带来便捷的同
时,也给我们的生活带来了麻烦,如机车尾气
污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
现在我们乘坐高铁出行比
乘坐普通列车舒服多了,而且
还节省了时间……
7 呼风唤雨的世纪
一起来总结这三个问题带给我们的结论:
问题一不影响对课文内容的理解。
问题二有助于理解课文。
问题三能引发深入思考。
你从中受到什么启发?
在阅读中提问要注意筛选,筛选出“对理解课文最
有帮助的问题。”
7 呼风唤雨的世纪
下面请同学们把“小组问题清单”
进行再次筛选,筛选出对理解课文最有
帮助的问题吧!
提示:注意剔除不影响理解课文内容的问题,或者
在文中能直接找到答案的、不必联系上下文就能解决的
问题。
7 呼风唤雨的世纪
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨
的世纪呢?
2.作者为什么要写“在科学技术没
有改变人类生活之前的”样子呢?
这两个问题你记录了吗?
7 呼风唤雨的世纪
亿超程
技纪唤 改
本课的最后,我们一起来学习会写字吧!
huàn jì jì ɡǎi
chāochénɡ yì
7 呼风唤雨的世纪
纪
jì
左右结构:右
边是“己”,不是
“已”。
亿 左右结构:最
后一笔是横折弯钩。
yì
7 呼风唤雨的世纪
7 呼风唤雨的世纪
7 呼风唤雨的世纪
一、选词填空。
发明 发现
爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈
的白光,于是他( )了电灯。
科学家( )蝙蝠能发出超声波,于是
( )了雷达。
发现
发明
发现
发明
课堂演练
7 呼风唤雨的世纪
二、根据课文内容填空。
课文的中心句是: 。20世纪是一个呼风唤雨的世纪
7 呼风唤雨的世纪
课堂小结
同学们,科技的发展给人类的生活带来了巨大
的变化,许多不敢想、甚至无法想的事情在科技的
推动下都变成了现实。今天我们所享受的各种便捷
都是科技的功劳。下节课上就让我们深入课文继续
探究,感受现代科技的神奇。
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