人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《笙 发声练习、十六分音符■、八分体止符■》教学设计 4页

‎《嘀哩嘀哩》教学设计 教学目标：‎ ‎1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。‎ ‎2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。‎ ‎3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。‎ 教学重点：‎ 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。‎ 教学难点：‎ 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。‎ 教学用具：‎ 欣赏《嘀哩嘀哩》范唱、电子琴、沙锤、三角铁 教学过程：‎ ‎1、师生问好 ‎2、导入新课 师：同学们请欣赏一组图片，谁能告诉老师你们从图中都看到了什么？‎ 这些图片是什么季节的景色？‎ 师：同学们回答的真好！同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐《嘀哩嘀哩》  板书：嘀哩嘀哩）‎ ‎  3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》‎ ‎（1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。‎ ‎（2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。‎ ‎①教师范唱。‎ ‎②学习节奏（板书奏）：  X X  X  X X  |  X X  X 0  | ‎ ‎                          X X  X  X X  |  X   —    |‎ ‎③学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。‎ ‎（3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲，当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）‎ ‎（4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安 词  潘振声 曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。‎ ‎（5）学唱歌曲 ‎①按节奏朗读歌词。‎ ‎②学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。‎ ‎③随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲）‎ ‎ 4、编创与活动 ‎（1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。‎ ‎（2）学生上台表演。‎ ‎5、小结 板书设计：‎