体育与健康人教版四年级-空竹教学设计 6页

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）： 小学校园空竹 ——《双轮空竹的上扣解扣及左右翻花》教学设计 适于年级/学段：三、四年级（初段） 建议学时数：5 学时 教授年级：4 年级 课时：第三课（第一课时） 教学内容：1、双轮空竹的上扣解扣及加速。2、两人接力练习 教学目标：1、 使学生初步了解空竹的结构、规格、功能，从而激发参与学习空竹技术的兴趣，培养创新 能力。 3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 4、通过本次课的学习有 70%学生了解空竹的上扣解扣及左右翻花。 教材重、难点：重点：1)空竹上扣抖沉住气,右手用力向上提. （2）空竹上下像拍球,球一落下又弹起. 教学 阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及 要求 场地、器材安排 时间 安排 开 始 部 分 一、 课堂 常规 1 体育委员整队， 报告人数。 2 师生问好，师： 同学们抖空竹作为 一种民族民间项目 知道吗？ 那我们今天来学双 轮空竹教学中空竹 的上扣解扣及加 速。这个技术好 吗？ 集合 队形 1、 按指定地 点整队，体育 委员向教师 报告出勤情 况。 1 提前到 场，准备与 检查器材 2 整队，向 学生亲切 问好 3 声音洪 亮，精神饱 满 1 站队 “快 静 齐” 2 建立师生融 洽关系 3．明确目标 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * V 3 分 钟 准 备 部 分 一、热身操 歌曲：《小苹果》 站成四列横队 二：游戏：两人接 力练习 游戏方法：两个同 学为单位站在一 起,相互练习空竹 一、跟着音乐 的节奏和老 师一起动起 来 二、认真听教 师 讲 解 游 戏 的 规 则 和 方 法 三、积极参与 游戏 1、组织学 生站成四 并成体操 队形散开。 做准备活 动 2、通过游 戏让学生 体验脚内 一、学生成体 操队形自然 散开 二、学生以 2 人为单位参 与活动，遵守 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * V * * * * * * * * * * * * * * 4 分 钟 6 分 钟 讲解. 侧传球传： 简单讲 解 示范 集体练习 规则，体验过 程 基 本 部 分 双轮空竹的上扣 解扣及加速。： 一、 1、通过左右 手协调配合准确 性，锻炼学生空竹 灵敏性、协调性和 反应能力。 要求：1 口诀:上扣 抖沉住气,右手用 力向上提:空竹拉 起线轻松,自然落 下再拉起,空竹上 下像拍球,周而复 始多练习. 二、“两人接力” 游戏 游戏规则：排成 两路横队，2 人一 组边讲边练习。 依此类推，到这堆 同学全部完成一 次为至，时间短为 胜 1、认真听讲， 积极思考，带 着教师提出 的要求尝试 练习 积极踊跃，认 真观看并思 考。 强调:左手一 定要自然配 合,不能用力 过猛,否则线 易绷断. 1 教师提出 要求，并组 织进行尝 试练习 2 请优生上 来展示并 评价。 3 教师讲 解、示范 4 组织学生 练习 1 两人合作 练习 2 巡视指 导，及时纠 错 6 组织学生 练习比赛。 引导学生 进行示范， 及时纠错。 7 教师讲解 比赛规则， 充当裁判 并评价。 让学生先自 行尝试练习， 发挥想象力。 培养学生的 自学能力 要求：不能大 力抖空竹，提 示学生注意 安全。 构思：学生认 真听教师讲 解，积极模仿 教师动作，与 同学相互探 讨，领悟动作 要领。 要求：学生练 习空竹动作 要领, 构思：通过递 进式教学，使 学生逐步掌 握双轮空竹 的上扣解扣 及加速动作 方法. 要求：按要求 积极进行练 习，认真完成 各种练习。 练习队形： * * * * * * * * * * 练习队形： * * * * * * * 23 分 钟 结束 1、跟着音乐 1 组织学生 进行集体 通过放松练 习，减轻疲 4 部分 一 、放松练习 听音乐，做放松操 二 小结本课 三 宣布下课 1 师生道别 2 回收器材 的节奏进行 放松 2、体育委员 组织同学回 收器材 放松 2 语言提 示，集体练 习 3 小结 4 师生道 别。 劳，增进学生 相互友谊。 要求：学生认 真做好放松 练习。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * V 分 钟 预计 运动 量 预计运动量：中 心跳：110—120 小学空竹教学单元计划 一、教学目标 1、运动技能：抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习 需要有极强的空间感觉意识,动作完整意识等.发展学生跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、身体健康：观察法分析意识在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影像、构建动作 完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用. 3、心理健康：充分促进个性的发展，体验空竹的乐趣。 4、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 二、教材分析 抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习需要有 极强的空间感觉意识,动作完整意识等.在教学过程中出现学生不易于理解,在教学过程中出现 学生不易于理解,教师不易于传授等现象.在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影 像、构建动作完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用,以体 现成功体育的教学思想。 三、学情分析 我校地处城、镇结合部，学生比较喜欢参与体育活动，抖空竹在小学体育教学中的开展需 要激发学生兴趣、获取家长的支持，练习不应间断，同时营造全校练习的积极氛围。教学应遵 循注重安全、循序渐进、适当降低难度寓教于乐、提高创新意识、注重培养团队合作意识的原 则。注重竞赛和展示从教学情境的设立、教学激励的动力、教学方式的多变、教学内容的对应 方面,提出在体育教学中,培养小学生体育学习自我效能感的有效方式。 四、设计思路 本课在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励 和引导，把以“在玩中学，学中提高”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启 发学生大胆想象，鼓励学生主动体学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思 想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性， 使学生有良好的情绪，为上课做好准备。以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核 心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 五、教学方法、手段 (一)指导法 1、语言法：运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。 2、直观法：通过教师示范让学生直观感受技术动作 3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的 方法。 4、分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动 的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。 (二)练习法 1、游戏练习法：以游戏的方式组织学生进行练习的方法。 2、比赛练习法：在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。 六、课时计划安排如下： 单元／模块课题：双轮空竹的上扣解扣及左右翻花。 总体目标：1、通过游戏、比赛和校园等教学手段，激发学生学习空竹学习的兴趣，掌握空竹技术。 2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。 3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的 发展。 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度与强度 第 一 课 1、认识 使用双 轮空竹： 1）认识 空竹。 2）双轮 空竹的 一般常 识。 重、难点： （1）了解 空 竹 的 结 构、规格、 功能 （2）空竹 分单轮、双 轮、异形空 竹。 1、通过教师 的 引 导 和 辅 导，了解空竹 的 结 构 、 规 格、功能，从 而 激 发 参 与 学 习 空 竹 技 术的兴趣，培 养创新能力。 1、讲解示范，引导学 生尝试多种玩空竹的 方法。 2、讲解示范，组织练 习空竹技术，鼓励个 别辅导。 3、讲解空竹技术练习 的方法和规则，组织 参与活动。 练习密度：60% 练习强度：中 心率：110-120 第 二 课 1、双轮 空竹的 启动方 法。 重、难点： （1）了解 双 轮 空 竹 组成。 （2）抖 竿、抖绳、 空竹。 （3）抖 竿 长度、抖绳 的规格、系 绳的方法 1、抖竿长 度 ： 30cm-35cm 2 、 抖 绳 规 格 :18 支 纱 -24 支纱;使 用 长 度 以 本 人 双 臂 展 开 为标准。 1、用讲解和手势进行 教学. 2、讲解示范空竹线怎 样系绳要求，分组练 习提高系绳的能力。 巡视辅导。 练习密度：50% 练习强度：小 心率：110-120 第 三 课 1、双轮 空竹的 上扣解 扣及左 右翻花。 重、难点： (1)空竹上 扣 抖 沉 住 气,右手用 力向上提. （2）空竹 上 下 像 拍 球,球一落 下又弹起. 1、通过左右 手 协 调 配 合 准确性，锻炼 学 生 空 竹 灵 敏性、协调性 和反应能力。 1、提出空竹练习的要 求，组织参与活动。 2、讲解示范空竹练习 的要点，组织学生练 习，巡视辅导。 练习密度：60% 练习强度：中 心率：110-120