四年级数学上册课件-3角的度量-人教版 (3) 15页

难点名称：认识量角器，能正确使用量角器读出每 个角相应的度数。 课题：角的度量 目录 CONTENTS 2 导入 知识讲解 课堂练习 小节 1 2 3 导入 1 2 3 下面三个角中，哪个 角最小？为什么？ 角的计量单位是（“ ”），用符号（“ ”） 表示，把量角器平均分成（ ），每一份所对的角 叫做一度角。记作 “1° ” 1° 量角的大小，要用（ ）。 度 °180份 量角器 知识讲解 认识量角器 小组合作探究： 1.请在量角器上找出20°,40°,100°,135°的角。 2.并组内说一说，有几个这样的角，角的开口朝向。 3.找一找，这些角的相同之处和不同之处。 4.完成的学生请坐端正，举手示意。 知识讲解 20° 40° 100° 135° 用量角器量角的步骤 难点突破 1)中心对顶点（重合） 2)0刻度线对一边（重合） 3)度数就看另一边（重合） 知识讲解 1.判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 课堂练习 2.判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 70 ° 课堂练习 3.判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 课堂练习 1 4.为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为 130°？ 开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数 课堂练习 用量角器量下面的角。 1 60° 130°90° 难点巩固 课堂练习 60o 90o 45o 90o 45o30o 5. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 课堂练习 1.这节课你学习了什么？ 2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 小结