部编版三年级上册语文《 掌声》课件 (15) 9页

第八单元 25 　 掌声 基础巩固 一、读拼音，写词语。 班 　 级 掌 　 声 轮 　 流 投 　 诉 摇 　 晃 热 　 烈 基础巩固 二、我会比一比，再组词。 投入 没有 讲述 美术 忧郁 优秀 基础巩固 三、我会查字典。 1.“ 掌”的音序是（　　），拼音是（　　　），组词（　　　）。 2.“ 势”是（　　　 ）结构，偏旁是（　　），组词（　　　）。 3.“ 调”的音序是（　　），（　 ）结构，共（　　）画。 4.“ 况”的偏旁是（ 　　），共（ 　）画，组词（　　　）。 Z zhǎng 掌声 上下 力 势力 D 左右 10 冫 7 情况 基础巩固 四、我会填。 （　　　　）的掌声 （　　　　）地鞠躬 演讲得（　　　　） （　　　　）的眼泪 （　　　　）地注视 感动得（　　　　） （　　　　）的故事 （　　　　）地坐下 热烈 深深 投入 感动 深情 流泪 搞笑 慢慢 基础巩固 五、我会照样子，写词语。 慢慢地 轻轻地 缓缓地 热腾腾 乱糟糟 慢腾腾 再接再厉 不屈不挠 古色古香 基础巩固 六、我会照样子扩写句子。 例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 1. 小英走上了讲台。 _________________________________________________ 2. 土地长出小草。 _________________________________________________ 3. 他注视着年轻人。 _________________________________________________ 小英整理了一下衣服，慢慢地走上了讲台。 平坦潮湿的土地渐渐地长出了一层嫩绿的小草。 他亲切地注视着那个勤奋的年轻人。 能力提升 七、开心阅读，轻松作答。 掌声（节选） 　　 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 能力提升 1 ．从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 反义词： 2 ．同学们一共给英子鼓了 __________ 次掌。第一次掌声是为 _______________________ 而响起，第二次是为 ______________________________________ 而再次响起。 3 ．文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄写下来，并说明感动的原因。 ___________________________ 感动的原因： _____________________________________ 渐渐 镇定 两 英子战胜自己走向讲台 英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能 略。 略。