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  • 2021-11-23 发布

教科版四年级上册科学课件3.6《运动的小车》课件

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3.4 弹簧测力计 教科版科学 四年级上册 科学聚焦 你认识弹簧测力计吗? 研究运动和力时,往往需要知道力的大小, 弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。 这些同学都用了多大的力呢? 那我们需要找一个测量力的大小的工具。 科学探索 探索一:认识弹簧测力计 弹簧测力计 ( 弹簧秤 )就是测量力的大小的工具。 提环 —— 当拉手用,方便提拉重物。 弹簧 —— 受力时弹簧伸长,产生弹力。 指针 —— 指示出力的大小。 刻度板 —— 标明力的刻度值。 挂钩 —— 挂被测量的物体。 科学探索 弹簧测力计的原理 用力慢慢拉弹簧,可以看到弹簧随着拉力的变大逐渐伸长;拉力慢慢减小弹簧逐渐缩短。由此可见,弹簧受力越大,伸长越长;受力越小,伸长越短。 结论 :弹簧测力计是利用弹簧 “ 受力越 大 , 伸长越长 ; 受力越小 , 伸长越短 ” 的原理来测量力的大小的。 科学探索 认识刻度板 力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示。 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 “ N ” 表示用 “ 牛顿 ” 作力的单位。 “gf” 表示用 “ 克力 ” 作 力的单位。 科学探索 认识最大测量值 不同的弹簧测力计有不同的最大测量值,我们在用弹簧测力计测量力的大小的时候,不能超过这个弹簧测力计的最大测量值。 弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。 最大测量值 5.0N 。 科学探索 认识分度值 弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的 数值,就是该弹簧测力计的分度值。 ①应该弄清刻度板上每一大格代表多大的力,每一小格代 表多大的力。 ②读数时,注意图中所示的弹簧测力计刻度板上的刻度每 一小格代表 0.1 N 的力。 如何使用弹簧测力计 观 看 视 频 科学探索 科学探索 探索二:用弹簧测力计测量力的大小 。 正确使用弹簧测力计 ( 1 )拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置; ( 2 )读数时,视线与指针相平; ( 3 )测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验目的 : 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验材料 : 一个量程为10N的弹簧测力计,一个钩码,一个笔袋 ,一个 空水杯,一串钥匙,一张记录单。 科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验步骤 : (1)用手拉一拉弹簧测力计,分别使指针指到1N、2N、5N等,感受不同大小的力。 科学探索 实验记录与结论 实验结论: 弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大小,这个拉力也就是物体本身的重力。 物体名称 估测力的大小 实测力的大小 科学课本 4.5N 3.5N 笔袋 2N 1.7N 一瓶500毫升的矿泉水 5N 4.9N 交流研讨 研讨一:弹簧测力计的弹力是怎样产生的?怎样使用弹簧测 力计测量力的大小? 物体挂在挂钩上,使得弹簧自然 伸长,从而产生弹力; 使用弹簧测力计时先调零,测量 之前要进行估测,选择适当量程 的弹簧测力计 …… 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的? 撑杆跳高是田径运动项目之一, 运动员双手握住一根杆子,经过快速地助跑后,借助杆子反弹的力量,使身体腾起,跃过横杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海绵垫,运动员落在上面,以免摔伤。撑杆是借助杆子弯曲后产生的弹力,而海绵垫在受到压力变形后也会产生向上的弹力。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的? 健身球 是用橡胶制成的充气球,富有弹性,能承重400千克,可以用来做健身球操,训练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉。健身球的弹力是由橡胶及球内空气受压后产生的。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的? 跳板 是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板,它利用长板受压弯曲后产生的弹力,将人弹起。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的? 蹦床 是儿童经常接触的娱乐及 运动设施,它是由网面及四周 的弹簧受力变形后产生弹力使 上面的人高高弹起的。 交流研讨 (班级记录表) 撑杆和海绵垫 杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力 健身球 橡胶及球内空气受压后产生的弹力 跳板 长板受压弯曲后产生的弹力 蹦床 网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力 鼠标 内部弹簧受压后产生的弹力 头绳 橡皮筋受力变形后产生的弹力 弓箭 弓柄受力变形后产生的弹力 …… ...... 生活中的弹力 拓展提高 用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。怎样标画出这个测力计的刻度呢? 1.制作橡皮筋测力计。 制作材料 :曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩码)、笔、直尺等。 制作方法 :用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上,另一端用曲别针当挂钩,用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度(0)。 拓展提高 2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。 先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度,然后在每一大格间平均划分10份或5份,标出数值。 注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。 拓展提高 (1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力计,用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力小;最大测量值小些;同样大的力,刻度大些,测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力大;最大测量值大些;同样大的力,刻度小些,测量精确度低些。 两种不同方法制作的测力计的特点。 通过本节课的 学习,我们认识了弹簧测力计的基本结构,如何使用它测量力的大小。还知道了力有大小和方向,弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制作的,弹簧的伸长特征与橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。 课堂总结 板书设计 弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理 : 受力大,伸长长 力的单位:牛顿,符号“N”