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  • 2021-11-23 发布

教科版三年级上册科学《观察我们周围的材料》教案 (3)

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3.1 我们周围的材料(教学详案) 教学目标 科学概念 1.物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 过程与方法 1.调查材料在日常生活中的应用。 2.观察和辨认不同的材料。 3.用词语描述常见材料。 情感、态度、价值观 发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 教学重点 观察和辨认身边不同的材料。 教学难点 用适当的词语描述木材的特性。 教具准备 教师准备:6 种用最常见的材料做成的物品等。 教学过程 一、 导入新课 师:我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗?哪些材料是常见的材料?为什么 我们会大量地使用它们呢? 师出示图片:各种日常生活中常见的物品。 二、 讲授新课 (一)我们知道的材料 师:日常生活中有很多种常见的材料,你能发现几种?都有什么? 师:从实物和图片上看,你又有哪些新的发现?这些材料都有什么特点? 生:认真仔细的观察图片,仔细倾听,要学会听他人的观点,大胆发言。 师小结:日常生活中我们使用了各种材料,它们各自有不同的特性。 (二)调查身边的材料 1.师:调查我们自己身上穿的,佩戴的和携带的物品,看看它们都是由什么材料做成 的,把它们记录下来。 生:根据观察思考并进行记录。 2.师:我们的书包又是由哪些材料做的?书包里的物品又是什么材料做成的?请你观 察思考,并把它们记录下来。 生:根据观察思考并进行记录。 3.师:请观察教师里的一些物品,它们都是由什么材料做成的?请你把它们记录下来。 生:根据观察思考并进行记录。 4.师:请大家交流统计调查记录吧! 生:根据记录进行组内交流和全班交流。 5.师小结:当我们对身边的物品仔细分析后,我们发现物体都是由一种或多种材料做 成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 (四)本课小结 我们周围的世界是由物质组成的。材料是物质,但不是所有的物质都可以称为材料, 燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。材料指的是那些具有能够满足使用要求 的物理性质的物质。我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 板书设计 1.我们周围的材料 我们知道的材料:金属、玻璃、塑料、橡胶、纸等 物体都是由一种或多种材料做成的