冀教三年级上册会植树的鸟教学设计 4页

‎15.、会植树的鸟 一、教学目标 ‎1、认识本课8个生字，会写11个生字。能正确流利地朗读课文，并复述课文。 2、让学生自己产生疑问，解决疑问，理解课文。在尊重学生的个性，在自主学习的基础上合作探究，解决困难。 3、感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。 二、预习安排 学生搜集形形色色鸟的资料。‎ 三、教学过程 教学环节 学情预设 应对策略 一、激趣引入 鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？　　‎ 二、初读课文 三、初步感知 　　读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?‎ 四、品读 师：请同学们默读课文，勾画出有关词句，仔细品味，然后在小组中谈一谈，你 学生把自己认识的鸟介绍给大家 生潜心勾画，仔细品 今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。 ‎ 为什么喜欢植树鸟。 　 刚才同学们学得都很用心，现在谁来谈一谈你为什么喜欢植树鸟？ 　　　‎ 五、升华情感: 是啊！茫茫沙漠上，一群大鸟动作有序，整齐划一，就像执行植树命令的士兵一样。这种情景真是大沙漠上一道亮丽的风景线。望着渐渐远去的植树鸟，你想说些什么吗？ 　　‎ 看了植树鸟种树的过程，的确很让人感动。除此之外，你还有喜欢它的理由吗？ ‎ 味，然后小组间交流 生自由谈 学生根据课文内容谈 生谈感想 生发自肺腑，有感情朗读 师：是啊！人类向茫茫沙漠进军尚且举步维艰，鸟儿却能把不毛之地的荒漠变成树木葱茂的绿洲，真乃奇事。让我们与作者一同看看这些鸟是怎样植树的。‎ 师：你们都对植树鸟表达了喜爱、敬佩、赞美之情。那么你能把这些感情读出来吗？‎ 听了你们对植树乌的肺腑之言，老师也深受感动。其实，文中的小卡西也一样，他对植树身的态度也在不断发生着变化，你能从中体会到什么吗？ ‎ ‎　　‎ 的确，一切事物并非美丽就可爱，而是因为可爱才更美丽。植树乌虽然外表不漂亮，但它们自觉绿化环境的行为让人由衷地赞叹！其实，所有的鸟都是人类的朋友，你能通过课前搜集的资料来谈谈鸟与人类、自然之间的关系吗？ 　　　是的，鸟儿和我们一样，也需要新鲜的空气，绿色的家园。植树鸟把茫茫沙漠变成了绿洲，让我们看到动物与大自然和谐美好，这对我们人类来说不是很好的启示吗？亲爱的同学们行动起来吧，让我们从小就树立环保意识，热爱大自然，保护环境。 六、阅读链接，采蜜 集 板书设计 ‎15.、会植树的鸟 四、作业设计 ‎1词句积累 ‎2办一张形形色色的鸟的小报 五、教学反思 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎