三年级上册语文课件-6秋天的雨-部编版 (1) 34页

6.秋天的雨 1.通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2自然段。 2.理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。 学习目标 钥匙 一枚 争取 喇叭 厚重 缤纷 邮票 勾住颜料 五彩缤纷 yào shi bīn méi zhēng lǎ ba hòu wǔ cǎi bīn fēn yán liào gōu yóu piào 歌曲 丰收 qǔ fēng 字词巩固 课文是从 、 、 这 三个方面来写秋雨，表达了作者对秋 天的 和 。 颜色 气味 声音 观看课文视频，思考： 喜爱 赞美 齐读第1自然段，思考这一部 分主要写了什么内容？ 课文解读 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。 把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的到来预示 着秋天的到来。“轻轻地”“趁你没留意” 写出了秋雨来得很突然，很安静。 ? 比喻句 拟人句 秋天的雨，是一把钥匙。 该怎么朗读？ 自由朗读第2自然段， 想一想这一段是围绕哪一 句话来写的？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 为什么会说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料呢？ 像这种被围绕着写的句子叫做中心句或者关键句。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。  它把 给了 ， 像 ， ， 。 绿色 松树 绿绿的松针 一支支 画笔 画呀画呀 画出了美丽的风景 金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。 金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。  是给 的，看， 像 。 紫红色 葡萄 葡萄 紫红色的玛瑙 橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。 省略号处省略的内容是什么？你可以写出来吗？ 省略号省略的是菊花的颜色，如：淡绿色、 雪青色、泥金色、蓝色、浅紫色等等。 说明菊花颜色多。 银杏树 黄色 枫树 红色 金黄色 田野 橙红色 果树 更多颜色 菊花 五彩缤纷 自由读课文第3自然 段，想想秋天有哪些气味。 秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香甜 的气味，都躲在小雨滴里呢！小 朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。  “藏”在这里应该怎么读？你会用它的另一个读 音组词并造句吗？  “藏”字可以换成“有”吗？为什么？ 不可以，这里的“藏”字有隐蔽的意思，把雨中 香味的若隐若现写出来了，读起来非常有美感。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！  想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？  “躲”字可以去掉吗？为什么？ 还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。 不可以，这里“躲”字与前面的“藏”用法相似，并 起到了前后照应的作用。 小朋友的脚，常被那香味勾住。  “勾”字用得好吗？好在哪里？ “勾”字用得非常好，不仅表现出了水果香味的 迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离 去的小朋友的样子。 小组合作读课文第4自然段， 想想秋天有哪些声音。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。  秋天的雨吹喇叭是为了做什么？ 告诉大家，冬天快要来了，提醒大家赶 紧为过冬做准备。  第4自然段中提到了哪些动植物？ 都在干什么？ 小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、 柳树。它们都在准备过冬。 小组合作读课文第5自然段， 体会作者的思想感情。 学完了课文，你觉得秋天是 什么样的呢？ 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 带给小朋友的是一首欢乐的歌。 带给 的是 的歌。 带给 的是 的歌。 大雁 一支思乡 青蛙 一支催眠 秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的是一 首欢乐的歌。 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 根据课文第二自然段，填写表格。 随堂练习 颜色 事物 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红、淡黄、雪白 银杏树 枫树 田野 果树 菊花  想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 示例：它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个胖娃娃，笑 啊笑啊，笑出了秋天的喜悦。 它把白色给了晨雾，白白的晨雾像一团团棉花糖，卷呀卷呀， 卷出了秋天的甜蜜。  课文从三个方面写了秋天的雨，说说你最感 兴趣的部分。 课文从颜色、气味、声音这三个方面写了秋天的雨。 示例：我最感兴趣的是写秋天的雨的气味的部分，这个 部分用生动形象的语言描绘出了秋天的丰收景象。 积累拓展 作业：1.寻找描写秋天的诗句。2.完成课后阅读链接。  秋风萧瑟，洪波涌起。 （东汉•曹操《黄沧海》）  解落三秋叶，能开二月花。 （唐•李峤《风》）  常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （汉乐府《长歌行》）  春种一粒粟，秋收万颗子。 （唐•李绅《悯农》）