三年级上册数学教案-1时、分、秒93-人教版 4页

第一单元 时 、分 、秒 第一课时：秒的认识 教学内容：人教版小学数学三年级上册第 教学目标：1.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位， 并知道 1 分=60 秒。 2.让学生初步建立 1 分、1 秒的时间观念，通过各种活动 准确的体验一分、一秒。 3.渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质， 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分 秒之间的关系。 教法：引导发现法。 学法：探究发现学习法。 教学准备：多媒体课件，钟表， 教学过程： 复习铺垫 师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你 知道些什么？ 生：我知道有时针和分针。（与学生共同说说它们分别是什么样 子的，不是及时补充） 师：你们早上什么时间从家里出来上课呢？... 生：..... 师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们 了！ 问题导航 1.揭示课题 师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老 师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？ 生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。（师提示：较 短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表 示多少分。） 师：你知道最长最细的是什么针？今天咱们就来一起来认识一下 秒。（板书课题---秒的认识） 2.师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？ 1.秒针共走过 1 大格，也就是 5 小格，是 5 秒 2.秒针共走过 3 大哥格，也就是 15 小格，是 15 秒 3:秒针共走过 6 大格，也就是 30 小哥格，是 30 秒 三、探究学习 1.教师提问：请你注意一下，秒针走一圈，分针怎么走？秒走，…… 同桌再互相说一说。 2.秒针走一圈，分针走一小格，也就是说：秒针走 60 小格，等于分 针走一小格... 1 分＝60 秒， 2.动动脑： 秒针从数字 12 走到数字 1 经过多少秒？ 秒针从数字 12 走到数字 3 经过多少秒？ 秒针从数字 12 走到数字 6 经过多少秒？ 4.小结：是呀，1 秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在 这短短的 1 秒钟里却可以做很多事情呢。（出示几个具有说服力的数 据说明 1 秒钟的价值 所以，我们可别小看了这短短的 1 秒钟，它的作用可大了。我们 要珍惜 不要浪费每分，每秒 让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈 四、巩固应用 1. 填单位 师：今天我们认识了一个新的时间单位，知道了 1 分＝60 秒， 以前我们还学过哪些时间单位呀？现在老师想来考考你们，填上合适 的时间单位。 人每天睡觉大约 9（ ） 系红领巾大约 20（ ） 煮饭大 约 30（ ） 2. 说一说生活中哪些地方用到了秒。 五、课堂小结：今天我们认识了一个新的计量时间的单位---秒。 知道了 1 分=60 秒，一秒过得快不快？所以我们要珍惜时间，不能浪 费 1 秒钟！ 六、课外作业。 板书设计： 秒的认识 计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒 1 分=60 秒