四年级数学上册教案-1亿以内数的读法-人教版 (2) 2页

课题名称 第一单元第 2 课时《亿以内数的读法》 教学目标 中间或末尾有 0 的数的读法 重难点分析 重点分析 亿以内的数含有两级,读数时如果不分级,学生就很难清晰的看到两级的数,特别 是万级末尾有 0 或个级高位有 0 的数,不明确每一个 0 在每一级的哪个位置，哪 些 0 是该读的，哪些是不该读的，比较容易出错。读完万级 ，学生常忘记写“万” 字。 难点分析 学生最难掌握的就是不管在同一级的中间或开头有几个 0，都只读一个零，学生 常理解为整个数中间所有的 0 都只读一个。如一个数的中间有几个 0，在不分级 的情况下，可能就会有很多同学读错。 教学方法 1.采用分级的读数方法，准确读出亿以内的大数。 2.先练习不带 0 的读法，再练习亿以内中间有 0 和末尾有 0 的读法。 3.在练习中巩固，掌握正确的读数方法。 教学环节 教学过程 导入 一、复习数位顺序、数级以及万以内数的读法。 1.说说数位顺序和数级 2.这些数，你会读吗? 2496 308 4050 小结万以内数的读法 知识讲解 （难点突破） 二、学习含有两级数的整万数的读法 1. 读下面的数 24960000 3080000 40500000 引导学生先把大数分级，再对照数位顺序表读数，读数时从高位读起。 2. 引导观察比较，找出万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点。 明确:相同点:万级的数，要按照个级的数的读法来读。 不同点:读万级的数时，要在后面加上一个“万”字。 三、探究含有两级数的读法 1. 读出下面的各数 54621 6407000 10030040 师讲解以上各数的读法，强调:读数时从高位读起。明确哪些 0 要读，哪些 0 不需要读。 2.小结读数方法。 课堂练习 （难点巩固） 1. 火眼金睛判对错 32680 读作 : 三万 2 千 6 百八十 ( ) 30700800 读作: 三千零七十万零八百 ( ) 5205000 读作: 五百二十五千 ( ) 100000000 读作: 一千万 ( ) 提醒注意:读数时一定要写汉字小写数字，不能写阿拉伯数字。 2.读出下列各数。 1200605 107070 470050 306009 强调:先分级，再读数比较容易。 课后作业: 用 5 个 0、3 个 5 这八个数字按下面要求组成一个八位数。 ①所有的“0”都不读； ②只读一个“0”； ③读两个“0”。 小结 归纳总结万以内数的读法: 1. 先读万级，再读个级。 2. 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； 3. 每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0， 都只读一个“零”。