【人教版部编版三年级上册语文PPT课件】26《灰雀》2 42页

26 灰雀 人教版三年级上册 你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！ 新课导入 资料宝袋 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中 ，也可以笼养观赏 。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。 　 灰雀 lì 粒 雀 jiāo 郊 yǎn ɡ 养 fěn 粉 nán 男 huò 或 zhě 者 què 会写字 字词乐园 冻 xī 惜 kěn 肯 chén ɡ 诚 dòn ɡ 会写字 字词乐园 或：不要丢了右部的一撇。 冻：右半部分是“冫”，不要写成“氵”。 易错提示 字词乐园 笔顺视频 点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！ 字词乐园 宁 字词乐园 会认字 组词：列宁 宁静 不得安宁 nín ɡ 胸 组词：胸脯 胸口 挺胸抬头 xiōn ɡ 脯 组词：胸脯 pú 惹 字词乐园 会认字 组词： 惹事 招惹 惹人喜爱 rě 仰 组词： 仰望 敬仰 人仰马翻 yǎnɡ 渣 组词： 煤渣 豆渣 沉渣泛起 zhā 字词乐园 会认字 或 组词：或者 间或 不可或缺 huò 者 组词：或者 记者 来者不善 zhě 字词乐园 会认字 惜 组词：可惜 爱惜 怜香惜玉 xī 诚 组词：诚实 诚信 诚心诚意 chén ɡ 仰望： 抬着头向上看。 严寒： 极冷。 欢蹦乱跳： 形容健康活泼、无忧无虑的样子。 诚实： 言行跟内心思想一致。 婉转： 声音委婉而动听。 自然自语： 自己对自己说话。 字词乐园 词语解释 听到一阵（ ）的鸟叫声，我抬头向树梢（ ），看到一只（ ）的小鸟。 活蹦乱跳 婉转 仰望 字词乐园 词语运用 一三字相同的成语 自言自语 花开花落 古香古色 不知不觉 大摇大摆 无穷无尽 词语积累 字词乐园 高大 --- 伟岸 婉转 --- 悠扬 喜爱 --- 疼爱 诚实 --- 守信 高大 --- 矮小 喜爱 --- 厌恶 严寒 --- 温暖 诚实 --- 虚假 宁 níng （宁静） nìng （宁可） 爷爷宁（ nìng ） 肯生活在农村，也不愿意来城里，因为他喜欢宁（ níng ） 静。 近义词 反义词 多音字 字词乐园 　 　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。 课文朗读 　　 边听边想：课文主要写了什么？ 课文朗读 课文主要写了一件什么事？ 课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。 初步感知 初步感知 1 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 初步感知 初步感知 2 第一部分（第 1 自然段）：列宁每天散步都会遇到三只灰雀，十分喜欢。 第二部分（第 2-10 自然段）列宁发现一只灰雀不见了。 第三部分（第 11-13 自然段）灰雀回来了。 从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？ 重难点解析 重难点 1 重难点解析 两只胸脯是 粉红 的，一只胸脯是 深红 的。 样子惹人喜爱 重难点解析 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 行动流露喜爱 重难点解析 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 细心观察显示喜爱 你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？ 重难点解析 重难点 2 重难点解析 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 语言描写 为什么吞吞吐吐？ 重难点解析 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 猜测 不，不是这样的 …… 重难点解析 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “ 会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 ” 是在自言自语吗？ 确定 重难点解析 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 十分肯定 我会把它放了的 …… 为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？ 重难点解析 重难点 3 重难点解析 列宁 男孩 怕冷 吞吞吐吐 死了，可惜 它还活着 循循善诱 感染 认识错误 灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？ 重难点解析 重难点 4 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 重难点解析 表示意料之中 动作描写 我昨天不该把它抓走。 重难点解析 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说： “ 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ ” 列宁为什么这么说呢？ 喜爱喜鹊 爱护孩子 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 重难点解析 重难点 5 “一定会飞回来！” 语言描写 语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男孩对话 的 描写，表现了列宁对孩子的尊重和男孩的天真可爱。 含义： 通过描写人物的语言，可以形象地表现人物的性格特点，让故事更生动有趣。 运用： 写作手法 喜爱 男孩 知错就改 板书设计 灰雀 （惹人喜爱） 列宁 教育 捉 放 诚实 拓展延伸 《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。 国际爱鸟日 拓展延伸 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 鸟 1. 选词填空。 果然 （ 1 ）妈妈让我带伞，今天（ ）下雨了。 （ 2 ）早晨还是晴天，现在（ ）下雨了。 （ 3 ）早晨就在下雨，现在（ ）在下。 居然 果然 居然 课堂演练 仍然 仍然 2. 你觉得列宁是个什么样的人？ 列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。 课堂演练 3. 男孩是个什么样的人呢？ 天真、可爱、知错就改、诚实 1. 观察一下身边的小鸟的样子，用几句话写下来。 2. 写三条和保护鸟类有关的标语 。 课下作业 　　学完课文，一起来听写吧。 点我，点我！ 词语听写 谢谢您的观看和支持