三年级上册科学课件-1空气占据空间吗 10页

　 1.“空气占据空间”是教科版三年级上册 p78中的教学活动。让学生在探究的过程中 认识空气确实存在，空气和其他物质一样， 能够占据空间。为后面《空气占据空间的变 化》《空气的重量》的学习奠定基础。 2.通过尝试设计与完成实验过程，培养学生 的观察能力，探究创新能力，对发展学生科 学素养，培养探究精神具有重要的作用。 一、实验在教材中的地位与作用 二、实验原型及不足之处（一） 2.一次性吸管学生 反复试吹不够卫 生，丢弃易造成 资源浪费和环境 污染。 1.实验材料橡皮泥有毒； 操作中容易出现橡 皮泥堵塞吸管的失 误，从而导致，实 验失败。 3.学生气息不足， 很难将水顺利吹 出来，现象不明 显。 实验原型及不足之处（二） 1.如果杯子接触水面时 没有垂直，很难达到 理想的效果。 2.三年级的学生在操作 时容易把纸团掉在水中, 采用纸张，不利环保。 三、创新实验的器材 • 玻璃水槽、 去底矿泉水瓶（缠绕铁丝） • 玻璃管、橡胶管、带孔橡皮塞、乒乓球 • 注射器、 红墨水等。 四、实验创新与改进之处 创新实验1 ①用胶塞替代有毒的 橡皮泥更安全环保 ②用玻璃管代替塑料 吸管，消除浪费， 减少了污染。 ③用推注射器活塞代 替用嘴吹气实验 安全可靠更加卫生。 创新实验2 用乒乓球代替纸团能节约 用纸，保护森林，实验更 加绿色环保。 创新实验3 ①在矿泉水瓶壁粘贴 刻度尺，在水 面放一乒乓球可以非 常直观地观 察到瓶内水位的升降。 ②用推拉注射器的 活塞来控制瓶内 空气的流动，操作 方便，现象明显。 五、实验过程 自制小喷泉　　 1、连接装置 2、推动活塞，观察现象。 “霸道”的空瓶 1、 用去底矿泉水瓶对着水中的乒乓球用力 下压，2、观察现象。 “听话”的乒乓球 １、连接装置 2、推拉活塞 ，观察现象。 谢谢