教科版三年级上册科学课件－《校园的树木》 (5) 17页

第二课：校园的树木 芙蓉区八一路小学 彭玲 银杏 香樟树 1. 我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 小 组 合 作 交 流 解 决 问 题 由远及近 由整体到局部 2. 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 小 组 合 作 交 流 解 决 问 题 测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、、、、、、 3. 我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？ 小 组 合 作 交 流 解 决 问 题 画简图 苹果树的简笔画 不同形状的树 观察树的具体内容 看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、 粗细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植 物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音 准备的材料： 一张白纸、 一支铅笔（或蜡笔）、一把软尺、 一个放大镜 整理交流我们的观察记录 , 想一想你怎么描述？ 1 、观察了哪些树？ 2 、这些树是怎么样的？ 3 、它们的生长需要什么样的条件？ 4 、不同的树有哪些相同和不同？ 总结 树的相同之处： 树的不同之处： 通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来。 它生活在什么样的环境里？ 它有哪些基本的生活需要？ 从哪里获得生命所需的养料？ 生命怎样循环？ 它怎样呼吸？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识 ……