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  • 2021-11-24 发布

三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

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苏教版 三年级科学上册 教科版 三年级科学上册 龙江县杏山镇中心小学 刘晓军 细观察 勤思考 巧动手 善动口 为什么把石头放进瓶子 里,水面就会升高呢? 石头占据了瓶子里水的空间,把水挤 上来,我就能喝到水了!!! 实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子 瓶子里有一些水,不倾斜瓶子,你们能不 能像石头占据瓶子里水的空间一样利用空气占 据空间去把水从瓶子里挤出来? 自学78页内容 小组讨论 ①橡皮泥有什么用? ②你怎样让空气进入瓶中? ③你又用什么办法利用空气去挤水? 探究活动一 (空气挤水) 实验要求: 1、小组分工合作: ⑴ 橡皮泥堵住瓶口。 ⑵ 插入两根吸管,一根插入水中, 另一根在水面上方。 ⑶ 对准水面上方那根吸管吹气。 ⑷ 组员们观察现象,向记录员汇 报并让记录员做好记录。 ⑸ 讨论现象的原因。 (6)材料员收拾好实验用品。 注意事项: 1.不要把水撒到桌面上! 2.讨论结束后,马上坐好。 比一比:哪小组做得又快又好! 学生实验 进行中 学生材料整理中 把一团纸放在杯子的底部,然后 将杯子直立倒扣浸没在水中.预测一 下,纸巾会湿吗?为什么? 探究活动二(神奇的纸) 实验要求: (1)杯底的纸要塞牢,不能让它掉下来。 (2)杯子竖直倒扣浸没水中,不能倾斜 (3)从水中竖直拿出杯子,并擦干杯口 后检查纸是否湿了。 «结论: 空气占据空间。 探究活动三: (注射器推拉实验) 3. 仔细观察实验现象 比较:两者有什么不同? 完成实验记录单 ,然后快速坐好。 比一比:哪小组做得又快又好! 三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录单 第( )小组 记录员:( ) 2016 年 9月 28 日 占据 空间 比较 共 同 点 实 验 之 前 抽 取 (毫升) 推 之 后 注射器内占据 的空间(变大 ,变小,没变 拉 之 后 注射器内占据 的空间(变大 ,变小,没变 结论: 水占据的空间 大小_______( 有/没有)改变 空气占据的空 间大小_____ (可以/不可以) 变化. 水 都 能 占 据 空 间 10 空气 10 可以 变大变小 没变 没有 没变 注射器里水发生的变化 推 拉 好挤呀! 真舒服! 注射器里空气发生的变化 推 拉 空气空间 被压小了,我 们称为空气被 压缩。 注射器里空气发生的变化 空气空间 变大了,我们称 其为空气被扩 张。 注射器里空气发生的变化 结论: 空气占据空间的大小 ___(可以/不可以)改变; 水占据的空间 ____改变;(会/不会) 可以 不会 压缩空气在生产生活中的应用 空气和水的比较(占据空间方面) 水空气 占据空间 不易变化 占据空间容 易变化(易 压缩或扩张) 能 占 据 空 间 共同点 作业: 生活中还有很多空气占据空间 的例子,还有很多地方运用了空气 可被压缩的性质,请同学们搜集并 记录下来,下节课与同学一起分享。 一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的 时候,酱油怎么也流不进瓶子里。该怎 么办呢?谁愿意用我们今天所学的知识 来帮帮她? 只要细心观察,主动 探究,你就会成为科 学的主人! 拓展延伸 酱油不能流进瓶子里,因为瓶子里 有____,____占据瓶子内的空间。空气空气