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- 2021-11-24 发布
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苏教版 三年级科学上册
教科版 三年级科学上册
龙江县杏山镇中心小学 刘晓军
细观察 勤思考
巧动手 善动口
为什么把石头放进瓶子
里,水面就会升高呢?
石头占据了瓶子里水的空间,把水挤
上来,我就能喝到水了!!!
实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子
瓶子里有一些水,不倾斜瓶子,你们能不
能像石头占据瓶子里水的空间一样利用空气占
据空间去把水从瓶子里挤出来?
自学78页内容
小组讨论
①橡皮泥有什么用?
②你怎样让空气进入瓶中?
③你又用什么办法利用空气去挤水?
探究活动一 (空气挤水)
实验要求:
1、小组分工合作:
⑴ 橡皮泥堵住瓶口。
⑵ 插入两根吸管,一根插入水中,
另一根在水面上方。
⑶ 对准水面上方那根吸管吹气。
⑷ 组员们观察现象,向记录员汇
报并让记录员做好记录。
⑸ 讨论现象的原因。
(6)材料员收拾好实验用品。
注意事项:
1.不要把水撒到桌面上!
2.讨论结束后,马上坐好。
比一比:哪小组做得又快又好!
学生实验 进行中
学生材料整理中
把一团纸放在杯子的底部,然后
将杯子直立倒扣浸没在水中.预测一
下,纸巾会湿吗?为什么?
探究活动二(神奇的纸)
实验要求:
(1)杯底的纸要塞牢,不能让它掉下来。
(2)杯子竖直倒扣浸没水中,不能倾斜
(3)从水中竖直拿出杯子,并擦干杯口
后检查纸是否湿了。
«结论:
空气占据空间。
探究活动三: (注射器推拉实验)
3. 仔细观察实验现象 比较:两者有什么不同?
完成实验记录单 ,然后快速坐好。
比一比:哪小组做得又快又好!
三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录单
第( )小组 记录员:( ) 2016 年 9月 28 日
占据
空间
比较
共
同
点
实 验
之 前
抽 取
(毫升)
推
之 后
注射器内占据
的空间(变大
,变小,没变
拉
之 后
注射器内占据
的空间(变大
,变小,没变
结论:
水占据的空间
大小_______(
有/没有)改变
空气占据的空
间大小_____
(可以/不可以)
变化.
水 都 能
占 据
空 间
10
空气 10
可以
变大变小
没变
没有
没变
注射器里水发生的变化
推 拉
好挤呀! 真舒服!
注射器里空气发生的变化
推
拉
空气空间
被压小了,我
们称为空气被
压缩。
注射器里空气发生的变化
空气空间
变大了,我们称
其为空气被扩
张。
注射器里空气发生的变化
结论:
空气占据空间的大小 ___(可以/不可以)改变;
水占据的空间 ____改变;(会/不会)
可以
不会
压缩空气在生产生活中的应用
空气和水的比较(占据空间方面)
水空气
占据空间
不易变化
占据空间容
易变化(易
压缩或扩张)
能
占
据
空
间
共同点
作业:
生活中还有很多空气占据空间
的例子,还有很多地方运用了空气
可被压缩的性质,请同学们搜集并
记录下来,下节课与同学一起分享。
一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的
时候,酱油怎么也流不进瓶子里。该怎
么办呢?谁愿意用我们今天所学的知识
来帮帮她?
只要细心观察,主动
探究,你就会成为科
学的主人!
拓展延伸
酱油不能流进瓶子里,因为瓶子里
有____,____占据瓶子内的空间。空气空气