四年级上册数学课件 第2单元《第3课时 平移与平行》人教版 (共24张PPT) 24页

第2单元 线与角 第3课时 平移与平行 北师大版数学四年级上册 学习目标 1．结合生活中的平移现象与线段在方格纸 上的平移运动，认识两条互相平行的直线。 2．通过在具体情境中找平行的线段，想办 法得到一组平行线等活动，进一步直观认识 平行线的特征，发展空间观念。 3．能借助方格纸或三角尺画平行线。 在我们漂亮的教室里,见 过这样的东西吗? 导入新知 如果我们把这两条直线无限延长, 它们能相交吗?_________ 现在老师把推拉门左右的两个门框画下来,你们看, 这其实就是我们前面学习的什么线?____________线段 这两条线之间的距 离一样吗?_______一样 不能 两条直线之间的距离一样,而且延 长后又永远不相交,像这样的两条直线, 我们就叫它们是平行线。 用小棒在方格纸上移一移。 并说一说移动前后小棒的位置关系。 移一移 平行关系 合作探究 如果我们把其中的一根小棒叫AB，另一根叫CD， 那么就可以说AB平行于CD或CD平行于AB。 A B C D 说出小鱼图中每条线段 的名称，然后说出哪些线段 是互相平行的。 A B C D E F G AG平行于BC与FE 折一折 已经认识了平行线，下面继续学习。 将长方形纸对折两次，然后 打开看一看，根据这两条折 痕，你能发现什么呢？ 两条折痕平行 说一说 生活中有很多平行的线，想一想这些图案中哪些 线互相平行，并与同学进行交流。 画一画 你会画一组平行线吗？ 怎样画平行线更准确、美观呢？ 我们要用三角尺或直尺画平行线。 1.说一说，找一找生活中的平行线。 典型例题 2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不 同的颜色描出来。 3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？ 4.用下面的方法也可以得到一组平行线，试一试 思维训练 (1)把一张长方形纸对折两次，使三条折痕互相平行。 B 思维训练 (2)过B点画直线A的平行线。 ● A 课堂练习 平行线有什么特点？ 怎样画平行线？ 归纳新知 《名师测控》相应练习。 课外作业 再 见