四年级上册数学教案-6 整理与提高（大数与凑整）▏沪教版 (18) 2页

大数与凑整 一、教学目标：‎ 知识与技能：‎ 1. 学习并掌握去尾法和进一法的凑整方法。‎ 2. 通过对不同情境使用不同的凑整方法的练习，使学生感知三种凑整方法的区别，会根据生活实际选择合适的凑整方法。 ‎ 3. 能熟练地运用三种方法进行凑整。‎ 过程与方法：‎ 培养学生应用已学知识的认知迁移进行新知识再学习的能力。‎ 情感与态度：‎ 在交流合作的学习氛围中培养学生的学习兴趣，感悟数学对现实生活的实际意义。‎ 二、教学重点与难点：‎ 重点：在比较学习中掌握三种凑整方法，并且能熟练地运用三种方法来进行凑整。‎ 难点：根据不同的要求进行凑整时，能够找到这三种方法的联系。‎ 三、教学准备：‎ ‎1、教具：课件 ‎2、认知的准备:（1）学生已经学习并掌握了四舍五入法凑整。‎ ‎（2）具备一定的生活经验。‎ 教学过程：‎ 一、创设情景：‎ 师：国庆节到处热热闹闹的，你看超市里排起了长长的队伍，黄老师这里收集了些超市的收银条，你看到了什么？‎ 有单价，数量，超市名称等 师：这张的应付金额是。。。。实付金额是。。。。（出示联华超市）那么这张呢？仔细观察这些应付金额和实付金额，你发现了什么？‎ 应付金额少于实付金额（分变成了0）‎ 少付了，哪里少付了？‎ 师：是呀，由于分是最小的人民币单位，我们现在生活中不太使用了，所以在结算实付金额时，超市往往会把分舍去，这样让消费者也得到了实惠，像这样的把分这个尾数去掉的方法，我们就称为去尾法，今天就让我们跟着小胖学习大数与凑整 二新授：‎ （一） 去尾法 1、 服装大卖场 师：小胖和妈妈来到了一家服装大卖场，童装正在搞促销活动，商场是如何促销的？‎ T恤衫原价多少？‎ 请你在学习单上填填他的现价。‎ 在这里我们就是用去尾法把数凑整到十位。在凑整时我们先找到尾数个位，将个位的数舍去改写成0。‎ 请用同样的方法把表格填写完整，（学习单2）‎ 1、 妈妈的新衣 师：小胖的妈妈看中了一件风衣，原价1599元，现在价格直降到了最接近它的整千数，。。。。。‎ 妈妈现在要花多少钱呢？（你是怎么想的）‎ 2、 小结：‎ 通过前面这两个数学问题的学习，我们可以发现，在用去尾法凑整时要注意以下三步：1、要看清题目要求，2、要根据题目的要求找尾数，3、是将尾数全部变成0来取近似数。‎ （一） 进一法 ‎ 1、 小胖的新衣 师：同学们真聪明，帮小胖解决了2个数学问题，现在小胖又有个问题想请教大家，（小胖想买一件衣服，他的身高是143cm，可是商场里的衣服只有140和150两种尺寸，，小胖应该买哪种尺寸的衣服）‎ 这就是把数凑整到十位，那么就请你带着这样2个问题自学例2‎ 问题一：小胖用的凑整方法叫什么？‎ 问题二：用这种方法凑整时，我们要注意什么？‎ 这种凑整方法叫进一法 用进一法凑整时第一要看清题目要求，第二找尾数，第三取近似值时把尾数去掉，向尾数的前一位进1，尾数全部改写成0，‎ 2、 校服征订单 师：在我们的生活中，也会碰到象小胖一样的例子，大家看，这是我们学校的校服征订单，请大家根据自己的身高，为自己选一套合适的校服（学习单3）‎ 3、 练习：‎ 师：那么请大家用进一法完成学习单上第4题 （二） 三种方法的比较 师：今天我们学习了去尾法和进一法这两种凑整的方法，大家回忆下，我们还学校过什么凑整方法？‎ 师：没错，那么请大家用这三种方法完成学习单上第5题，‎ 小结一 ‎1、去尾和进一都要找全部的尾数，四舍五入要找尾数的最高位，2去尾法在凑整时只要把尾数改写成0就可以了， 进一法要向尾数前一位进一，然后改写成0，四舍五入法则只看尾数的最高位，0---4舍去，5—9向前一位进1，‎ 总结 在我们的生活中，还有许多需要凑整取近似数的例子，希望每个同学都能做个有心人，在生活中多观察，多思考，能根据具体情况用合适的方法凑整去近似值。‎