人教版体育与健康三年级-足球脚内侧传球教案 6页

足球脚内侧传球教学设计 一． 指导思想 以《体育与健康课标》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生的 身心特点，以学生发展为中心。在进行小足球教学过程中，通过启发式的教学和游戏 教学等形式，激发学生的学习兴趣。利用学生成功的完成每次练习任务，使学生感悟 获得成功。 二． 教材分析 足球教材内容是小学《体育与健康》课程，球类运动项目的一项重要内容。小足球是 学生喜爱的球类运动项目之一。通过小足球的简单球性练习和运球、传接球、射门等 足球基本技术练习，不但能够提高学生的身体灵活性，还能够有效地激发学生的学习 兴趣，使学生掌握一项体育运动技能，为学生终身体育打下基础。 传接球技术中， 就教法来说，分为脚内侧传球、脚外侧传球、脚尖传球、内脚背传球、外脚背传球、 正脚背传球以及脚后跟传球。三年级学生掌握正确脚内侧传接球技术，并加强练习可 以为今后高年级更好的学习足球的技术、战术打下基础。 三． 学情分析 所教班级为三年级学生，他们活泼好动，敢于去尝试新鲜事物，模仿能力较强，但平 时的注意不集中，容易出现走神情况。他们在平时生活中，接触小足球的机会很少， 所以对于足球学习需要从基本的动作开始。与此同时，由于他们年龄偏小，协调性差， 所以在教学中，采用由浅入深的启发式教学，引导学生进行不同形式的球性练习，以 此让他们获得成功的体验，激发学习兴趣。 四．教学目标 1、使 70%学生能够明确脚弓触球部位；运用正确的部位，进行直线传球，并使 30%学 生经过反复练习后也能够基本完成。 2、激发学生足球运动的兴趣，培养学生终身体育发展的意识。 3、培养学生团队合作、敢于挑战的体育精神，养成积极进取、果敢机智的体育品格。 五．教学重难点 教学重点：脚内侧踢球的动作。 教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。 六．教学特色 1、一物多用：在教学的各个环节中，我利用小足球这一器材，充分发挥了器材的作用。 2、场地设计合理：在练习场地设计上，我充分考虑学校操场的实际情况，较为充分的 利用足球场，不但可以让老师更清楚的观察每个学生的练习情况，还能够增加练习的 运动负荷，提高课堂锻炼的实效 教学内容：脚内侧传球 水平二 课时: 2 教 学 目 标 1、技能目标： 使 70%学生能够明确脚弓触球部位；运用正确的部位，进行直线传球，并 使 30%学生经过反复练习后也能够基本完成。 2、认知目标：激发学生足球运动的兴趣，培养学生终身体育发展的意识。 3、情感目标：培养学生团队合作、敢于挑战的体育精神，养成积极进取、果敢机智的体 育品格。 教学 重难点 教学重点：脚内侧踢球的动作。 教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。 教学 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运动 负荷 时 间 强 度 开 始 部 分 一、课堂教学常 1、整队集合，清点 人数。 2、师生问好，检查 服装。 3、宣布本次课内容 及要求。 4、安排见习生。 5、强调安全注意事 项。 二、队列队形： 要求：姿态端正、整 齐有序 调动学生积极性， 讲 解 本 次 课 内 容 和课堂要求。 1、强调令行一致， 培养规则意识。 2、提出安全要求。 组织：学生成四列 横队站立 1、师生问好。 2、认真听本次课 的 要 求 及 安 全 注 意事项，遵守课堂 常规。 成四列横队集合 集合组织图示： × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ×：学生 △：老师 （图 1） 2 小 三、热身活动： 1、脚背正面运球练 习（球性练习） 要求：反应迅速、 活动充分 教师带领指挥学 生热身： 1.（ 跳踩球脚、脚 内侧拨球、加速运 球） 口令、手势指挥学 生集体练习（图 2） 1、学生认真听 从 老 师 的 讲 解。 2 、全身心投 入，完成热身 练习。 3、听从老师口 令以及手势指 挥。 △ △ × × × × × × × × × △ △ （图 2） 基 本 部 分 一、脚内侧传球 动作要点： 第一步：助跑支撑 支撑就是指支撑腿也就是 不触球一侧的腿，支撑腿撑 地时与球平行，与球距离为 15cm 左右。支撑腿的脚尖正 对目标方向，膝关节微微弯 曲。 第二步：摆腿 在支撑脚着地后，触球腿 大腿带动小腿由后向前摆 动。 第三步：触球 触球腿在由后向前摆动到 接近球时，小腿迅速向前击 球，触球时脚底与地面平行 脚尖微微翘起，击球的中部， 脚弓方向正对出球方向。 第四步：随前摆动 触球后的随摆是指身体和 髋关节向前送。 （图 3） 二、两人一组助跑 对 面 脚 内 侧 传 球 （图 4）右脚，左 脚 要求：支撑脚的站 位，重心，脚内侧 触球后中部 三、四人传球 1、先是四列横队， 教师站前排中间讲 解并示范传球动作 要领 2、然后组织队伍。 两人一组对面传球 练习。 3、教师在中间巡回 指导，并纠正错误。 4、优秀小组做示 范。 1、然后组织队伍。 1、学生认真听 从老师的讲解 脚内侧传球的 技 术 动 作 要 领。 2、全身心投入 练习。 3、听从老师口 令以及手势指 挥。 1.学生认真听 （图 3） △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ （图 4） AB 两人传球，C 接球传球给 A 后跑 到 D 处，同时 D 接 B 传球跑到 C 处去。 AB 同时传球。 （图 5） 四、两人对面传球 后射门（图 6） 四人一组传球练 习。 2、教师在中间巡 回指导，并纠正错 误。 3、优秀小组做示 范。 1、 从认真听教师 讲解示范动作 2.全身心投入 练习。 3.听从老师口 令以及手势指 挥。 △ - - - - △ △ - - - - △ （图 5） 跑动路线 - - - - - - 传球路线 △ △ △ - - - △ - - - △ - - - △ - - - △ △ △ × × × × × × × × （图 6） - - - - - - 传球路线 结 束 部 分 1、放松练习 2、教师点评 3、布置作业、归还 器材、师生再见 （图 7） 1、组织学生迅速 成体操队形站立， 营造轻松愉悦的 放松氛围。 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ （图 7）