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  • 2021-11-24 发布

三年级上册数学一课一练-10简单的同分母分数加、减法 青岛版(五四制)(含解析)

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2020-2021 学年青岛版五四制数学三年级上学期 10.3 简单的同分母分数加、减 法 一、选择题(共 4 题;共 8 分) 1.一块布料 ,妈妈做衣服用去了 ,做床单用去了 ,两次用去的比剩下的多整块布料的 ( )。 A. B. C. 无法计算 2.5 个 加上 2 个 是( )。 A. B. C. 1 3.从整体 1 里面去掉 2 个 ,还剩( )。 A. B. C. 4.以下问题中,可以用“1- ”这个算式解决的是( )。 A. 小冬有 5 张卡片,给了小明 1 张,还剩下多少张? B. 1 块蛋糕平均分成 5 份,吃了 ,吃了多少块? C. 一本 20 页的书,小红已经看了 ,还剩下几分之几没有看? D. 2 千克油,用去了 千克,还剩多少千克? 二、填空题(共 7 题;共 21 分) 5.一块巧克力,贝贝吃了 ,弟弟吃了 ,一共吃了________,还剩________。 6.一桶油漆,用去了它的 ,还剩下它的________。 7. + 表示________个 加上________ 个 得________个 是 ________,也就是 ________。 8.一张纸,淘气剪了这张纸的 ,笑笑剪了这张纸的 ,淘气比笑笑多剪了这张纸的 ________,他们一共剪了这张纸的________,还剩下这张纸的________没有剪。 9.妈妈买回一盒月饼,共 8 块,爸爸和妈妈各吃了 ,剩下的全由丽丽吃了,丽丽吃了全部 月饼的________。 10.小明看一本 ,第一天看了这本书的 ,第二天看了这本书的 ,两天共看了这本 书的________,第一天比第二天少看了这本书的________。 11.在计算 1- 时,可以先把 1 看作________个 ________,再用________个 ________ 减去________个 ________,就是 ________. 三、计算题(共 1 题;共 5 分) 12.直接写出得数。 + = 1- = + = - = 1- = + + = + -1= + = 四、综合题(共 1 题;共 20 分) 13.看图列式。 (1) (2) (3) (4) 五、应用题(共 4 题;共 25 分) 14.一块蛋糕,爸爸吃了 ,妈妈吃了 。他们一共吃了这块蛋糕的几分之几? 15.有一筐萝卜,小白兔吃了这筐萝卜的 ,剩下的小灰兔全部吃完。小灰兔吃了这筐萝卜 的几分之几? 16.妈妈买了一块布,做上衣用了这块布的 ,做裙子用了这块布的 。妈妈做上衣和裙子 一共用了这块布的几分之几?还剩下这块布的几分之几? 17. (1)两人一共用去这张纸的几分之几? (2) 比 少用这张纸的几分之几? 答案解析部分 一、选择题 1.【答案】 B 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】1-( + ) =1- = + - = - = 故答案为:B。 【分析】根据题意可知,把这块布料的总量看作单位“1”,单位“1”-(做衣服用的占总量的 分率+做床单用去的占总量的分率)=剩下的占总量的分率,然后用两次用去的占总量的分率- 剩下的占总量的分率=两次用去的比剩下的多整块布料的几分之几,据此列式解答。 2.【答案】 C 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】解: + =1,所以 5 个 加上 2 个 是 1。 故答案为:C。 【分析】求几个 是多少,是 。 3.【答案】 C 【考点】分母在 10 以内的分数认识及读写,分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】5-2=3(个),还剩 . 故答案为:C。 【分析】1 看做 是 5 个 , 5 个 去掉 2 个 还剩 3 个 , 据此解答。 4.【答案】 C 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】解:A 项中,可以列的算式是:5-1; B 项中,可以列的算式是:1÷5×1; C 项中,可以列的算式是:1- ; D 项中,可以列的算式是:2- 。 故答案为:C。 【分析】A 项中存在的等量关系是:还剩下的张数=小冬有的张数-给小明的张数; B 项中存在的等量关系是:吃了的块数=蛋糕的块数÷平均分成的份数×吃了其中的几份; C 存在的等量关系是:还剩下几分之几=1-已经看了几分之几; D 存在的等量关系是:还剩下的千克数=一共有的千克数-用去的千克数。 然后根据等量关系列式即可。 二、填空题 5.【答案】 ; 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】 + = , 一共吃了 , 1- = , 还剩下 。 故答案为: ; 。 【分析】贝贝吃的分数+弟弟吃的分数=一共吃的分数;将这个巧克力整个看作 1,用 1 减去 1 共吃的分数,即可得到该剩下的分数。 6.【答案】 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】解:1- = . 故答案为: . 【分析】一桶油漆的质量看做单位 1,单位 1-用去的=剩下的。 7.【答案】 5;4;9; ;1 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】 + 表示 5 个 加上 4 个 得 9 个 是 , 也就是 1。 故答案为:5;4;9; ;1。 【分析】同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。 8.【答案】 ; ; 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】解: - = , 所以淘气比笑笑多剪了这张纸的 ; + = , 所以他们 一共剪了这张纸的 ;1- = , 所以还剩下这张纸的 没有剪。 故答案为: ; ; 。 【分析】淘气比笑笑多剪了这张纸几分之几=淘气剪了这张纸的几分之几-笑笑剪了这张纸的 几分之几;他们一共剪了这张纸的几分之几=淘气剪了这张纸的几分之几+笑笑剪了这张纸的 几分之几;还剩下这张纸的几分之几=1-他们一共剪了这张纸的几分之几。据此代入数据作答 即可。 9.【答案】 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】1-( + ) =1- = = 。 所以丽丽吃了全 部月饼的 。 故答案为: 。 【分析】将整个月饼看作 1,用 1 减去爸爸、妈妈总共吃的月饼的分数,即可得出丽丽吃了 全部月饼的多少,注意最后的分数能约分的要约分。 10.【答案】 ; 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】 + = ; - = 。 故答案为: ; 。 【分析】根据题意可知,要求两天共看了这本书的几分之几,第一天看的占全书的分率+第 二天看的占全书的分率=两天共看了这本书的几分之几; 要求第一天比第二天少看了这本书的几分之几,第二天看的占全书的分率-第一天看的占全 书的分率=第一天比第二天少看了这本书的几分之几,据此列式解答。 11.【答案】 4; ;4; ;1; ; 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【解答】1- = - = 。 在计算 1- 时,可以先把 1 看作 4 个 , 再用 4 个 减去 1 个 , 就是 。 故答案为:4; ;4; ;1; ; 。 【分析】在计算 1- 时,将 1 看作 , 再根据同 分母分数的减法计算。 三、计算题 12.【答案】 + = 1- = + = - = 1- = + + = + -1= + = 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【分析】同分母分数相加减:分母不变,分子相加减。计算的结果,能约分的要约 成最简分数。 四、综合题 13.【答案】 (1) + = (2)1- = (3) + = (4) + = 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算,分数的简单应用--占总数的几分之几 【解析】【分析】(1)图中加号左边的图中阴影部分表示的是 , 加号右边的图中阴影部 分表示的是 , 所以根据图形可以列式为 + = ; (2)图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形,所以是 1,减号右边的图中阴影 部分表示的是 , 所以根据图形可以列式为 1- = ; (3)图中将一条线段平均分成 7 小段,每一小段是这条线段的 , 所以根据线段图可以列 式为: + = 。 (4)图中将一条线段平均分成 7 小段,每一小段是这条线段的 , 所以根据线段图可以列 式为: + = 。 五、应用题 14.【答案】 解: + = 答: 他们一共吃了这块蛋糕的 。 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【分析】根据题意可知,爸爸吃的占这块蛋糕的分率+妈妈吃的占这块蛋糕的分率= 他们一 共吃的占这块蛋糕的几分之几,据此列式解答。 15.【答案】 解:1- = 答:小灰兔吃了这筐萝卜的 . 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【分析】一筐萝卜看做单位 1,单位 1-小白兔吃的几分之几=小灰兔吃的几分之几。 16.【答案】 解: + = 1- = 答: 妈妈做上衣和裙子一共用了这块布的 , 还剩下这块布的 。 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【分析】根据题意可知,做上衣用了这块布的分率+做裙子用了这块布的分率=妈妈 做上衣和裙子一共用了这块布的几分之几; 把这块布的总量看作单位“1”,单位“1”-做上衣和裙子用去的部分=剩下这块布的几分之几, 据此列式解答。 17.【答案】 (1) + = 答:两人一共用去这张纸的 。 (2) - = 答: 比 少用这张纸的 。 【考点】分母在 10 以内的同分母分数加减运算 【解析】【分析】(1)两人一共用去这张纸的几分之几= 用去这张纸的几分之几+ 用 去这张纸的几分之几,据此代入数据作答即可; (2) 比 少用这张纸的几分之几= 用去这张纸的几分之几- 用去这张纸的 几分之几,据此代入数据作答即可。