青岛小学科学三上《2 玩具里的科学》PPT课件 (5) 12页

1、玩具里的科学 学习目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，知道 各种玩具有大小、形状、颜色等不同 特征，并会用合适的方式加以描述。 2、学生能够体验玩玩具的乐趣。能根 据活动提出问题。 玩玩具活动要求： 1、在玩的过程中，仔细观察这些玩 具有什么特点，（如大小、形状、 颜色或性能）。 2、可以怎样玩，怎样玩更有趣味， 怎样玩有创造性？ 3、在玩得过程中有什么发现和问题， 请小组长赶快记录下来，比一比， 看一看，谁的收获大？ 汇报交流 1．玩具名称 主要材料 特点 玩法 我的发现 交流共享 在玩玩具的过程中， 你发现了哪些问题想和同 学们交流一下？ 爱因斯坦说过：“提 出一个问题往往比解 决一个问题更重要。 ”对观察过的事物能 提出“为什么”，是 我们解决问题、走向 创新的起点。 小小设计师 在研究过程中，你对现在 的玩具还有哪些不满意的地方？ 或想重组或改进一下？ 充分发挥你的想像力、创 造力，把它设计或改造的更完 美、更科学！ 课外拓展 设计或制作一个玩具， 并且创造一种玩法，下一节 课我们再来交流自己的感受。 总结： 玩具的特点：大小、形状、颜色、性能 （一）填空 1、观察事物能提出“为什么”，是我们 （ ）、（ ）的起点。 2、描述玩具时，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面进行描述 。　 3、在阳光下，我们发现肥皂泡是（ ） 色的。 解决问题 走向创新 大小 颜色 形状 性能 五颜六 （二）回答问题： 1、怎样玩滑板车？ 答:基本功有：上车、滑行、转弯。（高 难度动作有：滑行中360度转体，转板 360度。高台跳跃和金鸡独立，反身兔仔 跳等。） 2、装发条的玩具为什么会动？ 答：弹簧的弹力使玩具动起来。