三年级下册数学教案-3 两位数乘两位数的不进位乘法 ︳青岛版 (3) 4页

两位数乘两位数笔算乘法 (不进位)教学设计 教学内容： 两位数乘两位数不进位的乘法 教学目标： 1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程 2、学会计算两位数乘两位数不进位的乘法。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 学会计算两位数乘两位数不进位的乘法。 教学难点： 理解计算两位数乘两位数的算理并能正确进行计算。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新授 据说咱班孩子的口算能级是全校最强的，老师要看看你们的口算能力 到底怎么样，好不好？ 1、口算比赛。 15 × 10= 24×10= 25×20= 2、基本训练 出示算式：51×8 34×2 列竖式计算 （1）说一说，在列竖式时需要注意什么？ （2）教师总结：多位数乘一位数竖式的算法，强调数位对齐，从个 位乘起。 3、导入新课 学过的知识大家掌握的都很好，下面老师考考没学过的知识你们能不 能积极思考，算出正确结果？ 二、探索发现 1、独立尝试 从图中你能读出哪些数学信息？谁能列式不计算。 每套书有 14 本，王老师买了 12 套。一共买了多少本？ 列式：14×12= 2、组内交流 （1）观察这个算式和原来学过的有什么不同？ （2）用学过的方法试着计算本题结果，说出算法； （3）小组汇报 学生一：先算 14×2=28，14×10=140 再算 140+28=168 师：把 12 个 14 分成了 2 个 14 和 10 个 14.我们要算 12 个 14，把两 部分合并起来。 分开算后就变成了以前学过的两位数乘一位数，或是两位数乘整十数 的计算了。 学生二：先算 4×12=48，10×12=120 再算: 120 +48=168 （4）教师点拨 学生出现笔算的方法：刚才还有同学列竖式计算，勇敢的进行了尝试， 谁愿意将你的竖式展现给大家看看。 今天我们来学习用笔算方法计算 14×12。（板书课题：两位数乘两位 数笔算乘法） 在列竖式时我们需要注意什么？（数位对齐） 14 × 12 28 ……1 4 × 2=28 2 8 140 ……1 4 × 1 0=140 + 1 4 0 168 ……28+140=168 1 6 8 看了这个竖式，你有什么不明白的地方？28 是怎么来的？140 是怎么 来的？168 是怎么来的？ 三、巩固发散 1、基本训练（竖式计算） 44×11 32×12 23×13 12×12 13×22 2、拓展训练 李爷爷家用 24 个笼子养兔子，每个笼子里有 12 只兔子，李爷爷 家养了多少只兔子？ 四、评价反馈 通过本节课的学习，你有什么收获？笔算乘法时要注意什么问题？ 五、板书设计 两位数乘两位数笔算乘法 1 4 × 1 2 2 8 ……1 4 × 2=28 2 8 1 4 ……1 4 × 1 0=140 + 1 4 0 1 6 8 ……28+140=168 1 6 8 六、课后小结。