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  • 2021-11-24 发布

2020三年级语文下册第四单元15小虾名优教案新人教版

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小虾 教学目标:‎ ‎1.认识“缸、隙”等9个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。‎ ‎3.练习概括段落内容,掌握中心句的寻找方法。‎ 教学重点:‎ ‎1.认识“缸、隙”等9个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。‎ 教学难点:‎ 练习概括段落内容,掌握中心句的寻找方法。‎ 教学过程:‎ 一、谈话导入 ‎1.出示图片虾,学生自由赏析。‎ ‎2.虾是一种生活在水中的节肢动物。身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多,包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域宽广,江河湖泊众多,盛产海虾和淡水虾。‎ ‎3.走进课文《小虾》。‎ 二、整体感知 自由读课文,找出问题和答案。‎ ‎1.借助拼音朋友,快速默读课文,掌握多音字读音。‎ ‎2.把你获得的信息进行整理。‎ 三、认识生字,读准字音 ‎1.同桌指读生字,检查注音。‎ ‎2.大家看,这是本课的生字,你都认识吗?生读生字,注意正音。‎ 缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹 ‎3.学生选择自己喜欢的方式讨论,交流识字的记忆方法。(重点交流容易混淆的字音和难写字的字形)‎ ‎4.你认为这些生字中哪个最难学?并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生读词语。‎ 4‎ ‎5.学习多音字:翘 ‎6.谜语识字:‎ 一手自欣赏——掀 一辆车守交规——较 月复一月——腹 四、感知内容 ‎(一)课文导入:‎ 在清清的小溪里我看到了通体透亮的小虾,于是带回了家,所以有了下面的故事……‎ 思考:课文围绕着“小虾”描写了几方面内容?‎ 预设:‎ 第一部分(1—2):写“我”家院子里有 一口缸,“我”捉回一些小虾养在里面。‎ 第二部分(3—4):写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。‎ 第三部分(5—6):写“我”发现缸里的小虾变多了。‎ ‎(二)课文解读:‎ ‎1.出示句子:‎ 院子里的葡萄架下,一口缸闲着。夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。‎ ‎(1)思考:“夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。”是用了什么修辞手法?写出了什么?‎ 预设:比喻。‎ ‎(2)写出了阳光透过葡萄架洒落在水面上形成的光圈的形状。‎ ‎2.出示句子:‎ 我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?‎ ‎(1)提问:这口缸为什么适合养鱼虾呢?‎ 预设:夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。正好养鱼虾。‎ ‎(2)你从中体会到了作者的什么心情?‎ 预设:作者很喜欢虾。‎ ‎(3)这个句子使用了什么修辞手法?‎ 预设:反问 4‎ 改为陈述句:这缸正好用来养小鱼小虾。‎ ‎3.提问:我们抓回家来的小虾长什么样子?‎ 预设:‎ 这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。‎ ‎(1)表达了作者的喜爱之情。‎ ‎(2)请用“有的……有的……”说句子。‎ 预设:天上的云变化多端,有的像翱翔的雄鹰,有的像奔腾的骏马……‎ ‎4.学习第三自然段。‎ 出示句子:‎ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的 事,有时还会蹦到缸外的地面上。‎ ‎(1)第三自然段是围绕哪一句话写的呢?‎ 这就是中心句:缸里的小虾十分有趣。‎ ‎(2)“它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。”用排比的句式写出了小虾自由自在的活泼可爱的姿态。‎ ‎(3)“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。”通过对小虾的动作、外形的描写写出了小虾受干扰时候的生气姿态。‎ ‎(4)小虾生气时候的样子真有趣啊,试着画下来吧!‎ ‎(5)“如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。”写出了小虾的活力和搏斗时候的勇猛。‎ ‎(6)思考:刚才我们是怎样学习这一自然段的呢?‎ 预设:读课文,找到中心句 围绕中心句体会具体描写 4‎ ‎5.出示句子:‎ 后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石块放在缸里。‎ 预设:写出了我对小虾的喜爱,为它们创设良好的生活环境。‎ ‎6.出示句子:‎ 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就会聚起许多小小的虾。‎ 预设:小虾的繁殖来结尾,写出了作者的想法:希望越来越多的欢乐。‎ 五、课堂展示 ‎1.摘抄文中你喜欢的描写虾的词句。‎ ‎2.赏析齐白石的画。‎ 六、互动练习 完成相关习题。‎ 4‎