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- 2021-11-24 发布
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三年级下册暑期衔接训练:第7讲 扩写、缩写句子
一、填空题(共1题;共10分)
1.在横线上填上合适的词,使句子更生动、具体①________微风________吹拂着柳丝。
②小红________跑进________的教室。
③________骆驼在沙漠里________走着。
④________橡树________挺立在路旁。
⑤________小鸟在树上________唱歌。
二、单选题(共1题;共4分)
2.选出缩句正确的一项,填字母。
(1)伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。( )
A.小燕子在湖面上飞行。
B.小燕子飞行。
C.在湖面上飞行。
(2)尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。( )
A.尾巴不高兴。
B.跳蚤不高兴。
C.话不高兴。
三、语言表达(共14题;共100分)
3.扩句,至少扩两处。
(1)小沙坐在凳子上。
(2)云彩在天空中飞行。
(3)赵州桥是我国的历史文化遗产。
4.补充句子,使句子更具体。
(1)同学们踢足球。
(2)小明画图画。
(3)老师批改作业。
5.扩句,至少两处。
(1)脸上露出笑容。
(2)小鹿散步。
6.仿照例句。完成练习。
例:道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
梧桐树掉下了叶子。
①我一步一步小心地走着。
②我穿着一双棕红色的小雨靴。
③水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。
7.仿照例句,给句子换一种表达的方法。例:凌晨四点,牵牛花开放了。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①小草出土了。
②小鸟叽叽喳喳地叫着。
8.扩写句子。
(1)雪花飘落下来。
(2)星星撒满天空。
9.读一读,比较两个句子有什么不同,再仿照第二个句子写一句话。
石头上长着青苔。
石头上长着一层黑里透绿的青苔。
①小草钻出了地面。
②阳光照耀着草地。
10.妇女们提着篮子回来。(扩句)
11.希腊人民和敌人展开了决战。(扩句)
12.丑小鸭伤心地离开了家。(缩句)
13.树像一把大伞。(扩句)
14.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)
15.扩句
①钟声到了船上。
②枫叶红了。
16.缩句
①一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
②战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】一阵清爽的;轻轻地;愉快地;宽敞的;疲惫的;慢慢地;一棵高大的;笔直的;美丽的;欢快的
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。①一阵清爽的微风轻轻吹拂着柳枝。②小红愉快跑进宽敞的教室。③疲惫的骆驼在沙漠里慢慢地走着。④一棵高大的橡树 笔直的挺立在路旁。⑤美丽的小鸟在树上欢快的唱歌。
故答案为:①一阵清爽的 轻轻地 ②愉快地 宽敞的③疲惫的 慢慢地④一棵高大的 笔直的⑤美丽的 欢快的
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,平时注意多练习。
二、单选题
2.【答案】 (1)B
(2)B
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
(1)“伶俐可爱的、在波光粼粼的湖面上”是修饰限制成分,应删掉。
(2)“尾巴上的、听到那些话很”是修饰限制成分,应删掉。
故答案为:(1)B(2)B
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
三、语言表达[来源:学科网]
3.【答案】 (1)淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。
(2)漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飞行。
(3)世界闻名的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故答案为:(1)淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。 (2)漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飞行。 (3)世界闻名的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。
4.【答案】 (1)同学们在操场上踢足球。
(2)小明在认真地画图画。
(3)老师认真地批改作业。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故答案为:(1)同学们在操场上踢足球。 (2)小明在认真地画图画。 (3)老师认真地批改作业。
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。
5.【答案】 (1)她圆圆的脸上露出了甜美的笑容。
(2)可爱的小鹿在小溪边散步。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故答案为:(1)她圆圆的脸上露出了甜美的笑容。
(2)可爱的小鹿在小溪边散步。
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。
6.【答案】 ①我走着。②我穿着雨靴。③水泥道上铺着地毯。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为:①我走着。②我穿着雨靴。③水泥道上铺着地毯。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
7.【答案】①春姐姐来了,小草想见一见春姐姐,迫不及待地探出身子。
②小鸟在树枝上欢快地交流、歌唱。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。如:①春姐姐来了,小草想见一见春姐姐,迫不及待地探出身子。②小鸟在树枝上欢快地交流、歌唱。
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
8.【答案】 (1)美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
(2)可爱的星星像宝石一样撒满天空。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体即可。(1)(美丽的)雪花(纷纷扬扬地)飘落下来。(2)(可爱的)星星(像宝石一样)撒满天空。
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,平时注意多练习。
9.【答案】①嫩绿的小草悄悄地钻出了潮湿的地面。
②金色的阳光照耀着绿油油的草地。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶,使句子的意思更具体形象,充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过。②扩写时补充的内容要与原句内容一致,衔接要自然、流畅。③想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。④ 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如:①小草钻出了地面。扩写成:嫩绿的小草悄悄地钻出了潮湿的地面。②阳光照耀着草地。扩写成:金色的阳光照耀着绿油油的草地。
【点评】本题主要考查学生扩句的方法,平时注意多练习。
10.【答案】妇女们提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶,使句子的意思更具体形象,充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过。②扩写时补充的内容要与原句内容一致,衔接要自然、流畅。③想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。④
要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如:妇女们提着篮子回来。。扩写成:妇女们提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来。
【点评】本题主要考查学生对句子转换的理解情况,有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句,弄清原句中心。把握住中心,才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序,要依原句顺序延续地写下去 。
11.【答案】希腊人民在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了激烈的决战。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶,使句子的意思更具体形象,充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。②扩写时补充的内容要与原句内容一致,衔接要自然、流畅。③想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。④ 要保留句子实质。如:希腊人民和敌人展开了决战。扩写成:希腊人民在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了激烈的决战。
【点评】本题主要考查学生对句子转换的理解情况,有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句,弄清原句中心。把握住中心,才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序,要依原句顺序延续地写下去 。
12.【答案】丑小鸭离开了家。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。句子“丑小鸭伤心地离开了家。”去掉“伤心地。即“丑小鸭离开了家。”
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
13.【答案】茂密的树像一把绿色的大伞。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶,使句子的意思更具体形象,充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致,衔接要自然、流畅。③如:树像一把大伞。扩写成:茂密的树像一把绿色的大伞。
【点评】本题主要考查学生对句子转换的理解情况,有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句,弄清原句中心。把握住中心,才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序,要依原句顺序延续地写下去 。
14.【答案】人们回来了。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,句子“人们从四面八方慢慢地回来了。”去掉“从四面八方慢慢地”缩写成“人们回来了。”
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
15.【答案】①半夜里寒山寺的钟声传到了船上。
②秋天山上的枫叶慢慢地变红了。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。“半夜里寒山寺的钟声传到了船上”我们更加确切的感受到那里的钟声什么时候传到了船上。“秋天山上的枫叶慢慢地变红了。”写出了香山上的红叶变红是那样的含情脉脉。
【点评】考察学生对扩写句子的掌握。扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。表达效果更好。
16.【答案】①飞机在飞行。
②战士们前进。
【考点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语谓语宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。“一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。”通过缩成了“飞机在飞行。”能够表达出完整的意思。“战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。”缩为“战士们前进。”仍然让人知道谁干什么。
【点评】主要测试学生对缩句的掌握。缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。是使语言简洁化的一种方式。
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