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  • 2021-11-24 发布

部编版三年级上册语文《 灰雀》课件 (11)

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26. 灰雀 课后练习 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 胸脯 ( fǔ   pú ) 面包渣 ( zhā   chá ) 婉转 ( wǎn   wān )   惹人 喜爱 ( ruǒ   rě ) . . . . √ √ √ √ 二、看拼音,写词语。 jiāo wài huò zhě kě xī kěn dìng má què nán hái 郊 外 或 者 可 惜 肯 定 麻 雀 男 孩 三、在括号里填上适当的词语。 婉转的 (      ) 高大的 (      ) 欢快地 (      ) 肯定地 (      ) 歌声 白桦树 歌唱 回答 四、句子练习。 1 .列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁也没再问。 ( 用关联词语连成一句话 ) _____________________________________________ 2 .那只灰雀在枝头歌唱。 ( 扩句 ) _____________________________________________ 示例: 那只胸脯深红的灰雀在枝头愉快地歌唱。 列宁因为已经知道男孩是诚实的,所以也没再问。 一、灰雀不见了 1 .列宁爱灰雀:列宁怎么爱灰雀?选填词语。 看灰雀 喂灰雀 列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀, (      ) 还经常给它们带来面包渣和谷粒。 (      ) 看灰雀 喂灰雀 2 .男孩控制了灰雀:读句子,判断。 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 (1) 男孩看到灰雀飞到了另外的地方,所以确定灰雀没有死。 (    ) (2) 男孩控制了灰雀,所以知道事情的真相。 (    ) (3) 男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。 (    ) 3 .猜想:男孩抓走灰雀是想干什么? _______________________________________________________ × √ √ 男孩也爱灰雀,抓走灰雀是为了自己饲养。 二、灰雀回来了 1 .列宁的“自言自语”。 (1)“ 自言自语”的本义是 __________________________________ 。 (2) 读句子,体会列宁的“自言自语”,选择正确理解 (    ) A .列宁的“自言自语”只是因为灰雀不见了觉得可惜的心情的流露,并没有讲给男孩听的意思。 B .列宁的“自言自语”也是讲给男孩听的,目的是感化男孩放了灰雀。 自己对自己说话 B 2 .男孩的“低头”。 (1) 摘录:哪句话说明是男孩放了灰雀? _____________________________________________________ (2) 男孩的“低头”说明了什么?判断下面说法的正误。 ①男孩爱灰雀,觉得失去了灰雀,心里不情愿。 (    ) ② 男孩受列宁的影响,觉得自己做错了事,不该控制灰雀。 (    ) “ 一定会飞回来!”男孩肯定地说。 × √ 3 .列宁的“微笑”。 选择正确的理解 (    ) A .列宁“微笑”是因为看到灰雀回来了,与男孩无关。 B .列宁既为灰雀回来高兴,也为男孩的诚实而高兴。 C .列宁“微笑”是因为看穿了事情的真相,对男孩的行为表达出嘲讽。 B 一、延伸阅读 丰子恺学说话 我国现代著名画家丰子恺有一次坐轮船,遇见了一个钱庄商人,商人问他的姓名。 丰子恺答:“姓丰。” 钱庄商人纳闷地问:“什么风?” 丰子恺解释道:“咸丰皇帝的‘丰’。” 钱庄商人不解。因为年代相去甚远,商人也不大看历史书,因此并不知道咸丰。 丰子恺又说:“五谷丰登的‘丰’。” 谁知钱庄商人仍不知道是哪个丰,丰子恺哭笑不得,只好拿笔在纸上写了个“丰”。 钱庄商人一看,恍然大悟,连声赞道:这姓不错!是“汇丰银行”的“丰”啊!丰子恺也乐了,心想:不错不错,“汇 . . . . . . . . 丰银行”的确比“五谷丰登”要时髦,比“咸丰”要通用。 没多久,丰子恺和一个农民同乘一辆车,两人交谈甚欢,丰子恺自我介绍道:“鄙人姓‘丰’,汇丰银行的‘丰’。” 农民大叔一辈子在乡下种田,并没听说过有个汇丰银行,就摇头表示不知。丰子恺就说:“咸丰皇帝的‘丰’。” 农民大叔只关心自己的温饱,并不去管谁又坐了江山,何况是许多年前的皇帝,仍是摇头。 丰子恺只好在他手上写了个“丰”。 农民大叔忙说:“好姓好姓,年年丰收、五谷丰登的‘丰’啊!” 丰子恺恍然大悟: “一直觉得说话并不是难事,可对待不同的说话对象,要说的话还真不一样。 看来,我也得好好学学说话的功夫啊!” 1 .根据自己的理解,写出文中加点词语的意思。 相去甚远: ___________________________________ 五谷丰登: ___________________________________ 互相之间存在很大差异和距离。 指年成好,粮食丰收。 2 .短文围绕一个“丰”字,写了两个小故事,请概括两个故事的内容。 (1)______________________________________________ ______________________________________________ (2)____________________________________________________________________________________________ 丰子恺坐船时,遇到了个钱庄商人,钱庄商人问他的姓名,知道他的姓是“汇丰银行”的“丰”。 丰子恺和农民同坐一辆车,通过交谈,农民知道他的姓是“五谷丰登”的“丰”。 3 .请说明为什么钱庄商人和农民对同一个“丰”字会认识不同? _______________________________________________ _______________________________________________ 4 .谈谈你对文中画“ ——” 的句子的理解。 ______________________________________________________________________________________________ 这句话告诉我们,跟不同的人谈话,要注意他们的身份、经历等的不同,这样才能谈得投机。 因为他们的职业不一样,生活经历也不一样。钱庄商人当然熟悉“汇丰银行”,而农民则熟悉“五谷丰登”。 二、百字练笔 发挥想象,用一段话写一写在第二天见面前男孩是怎么想的,怎么做的 。 示例: 和列宁交谈后,男孩回到了家中,看着笼子里无精打采的灰雀,男孩后悔了,他想:我原来以为把它养起来,喂它吃的、喝的,就是真的喜欢它,看来我错了。鸟儿只有自由自在地飞翔才会真的快乐,我要给它自由。就这样,男孩提着装灰雀的笼子来到了公园。他打开笼子,把灰雀放了出来,还说:“飞吧,灰雀,祝你快乐!”看着重新欢快地飞翔的灰雀,男孩开心地笑了。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正