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  • 2021-11-24 发布

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计

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三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计 目标确定的依据 ‎1.课程标准的相关要求 基于识字写字:有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。‎ 基于阅读:初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。积累课文中的优美词语、精彩句段。‎ 基于口语交际:在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。‎ 基于习作:能不拘形式地写下自己的想象,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。‎ ‎2.学情分析 基于识字写字:三年级学生能通过课前预习,运用字典主动识字,具备了一定的独立识字能力。‎ 基于阅读:学生学习了略读、默读和复述,能够说出课文主要内容,能够联系上下文理解重点词句的意思,但是对描写人物的表达方法关注不够;复述课文大意时没有方法,不能连贯复述;能找出课文中的关键词句,交流感受,但对其表情达意的作用体会不深。‎ 基于口语交际:学生能认真倾听,把握主要内容,说出自己的感受和想法,但达到具体生动有一定难度。‎ 基于习作:学生能借助插图,结合课文想象西沙群岛的美景。‎ ‎3.教材分析:《富饶的西沙群岛》介绍了我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。课文结构清楚,语言生动,富有儿童情趣。‎ 教学目标 认识11个生字,会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。‎ 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。‎ 读懂课文内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。‎ 评价任务 ‎1.正确认读本课生字新词。‎ ‎ 2.个别读、分组读等形式练习读课文。并能有感情地感背诵自己喜欢的段落。‎ ‎ 3.能了解西沙群岛的美丽,积累优秀的语句。‎ 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 创设情境 激情导入 ‎(2分钟)‎ 活动一 (2分钟)‎ 介绍西沙群岛,找出作者用来描述它的形容词。‎ 出示课题 ‎(完成目标一、二)‎ 了解西沙群岛的由来,知道富饶的意思(评价目标一、二)‎ 环节二 复习字词 ‎(8分钟)‎ 活动二:初读课文。‎ ‎1.学生自读课文,注意读正确,读流利。‎ ‎2.检查生字新词。‎ ‎3.检查多音字。‎ ‎(完成目标二、三)‎ 准确读出本课生字新词,并会组词造句,会按笔顺书写。知道多音字“参”‎ ‎(评价目标二、三)‎ 环节三 初读课文,感受西沙群岛的美 ‎(5)‎ 活动一(5分钟)‎ 读课文,说一说西沙群岛是个怎样的地方 环节四 再读课文,感受西沙群岛的富饶 ‎(24分钟)‎ 活动一(4分钟)‎ 默读课文,找出西沙群岛的位置,风景如何,物产怎样?‎ 根据提示,回答问题。‎ 活动二(16分钟)‎ 默读课文第二自然段,找出描写海水特点的词,找出描写谢海水颜色的词。可以用“因为…所以…”把海水颜色不同的原因说出来。‎ 女生齐读第三自然段,男生仔细听并找出本段一共写了哪几种海底生物?‎ 男生齐读第四自然段。理解“成群结队”的意思。知道本段写了鱼的“样子美”和“颜色多”这两方面。明白最后一句是运用了夸张的修辞手法。‎ 齐读第五自然段,了解“关键句”及其作用。‎ 活动三(4分钟)‎ 齐读课文第六自然段,知道西沙群岛的“未来更美好”。‎ ‎(完成目标四)‎ 体会到西沙群岛的风景优美,物产丰富,是一个可爱的地方。(评价目标四)‎ 环节五 总结及拓展(1分钟)‎ 总结:西沙群岛美丽富饶,我们要好好建设与爱护 拓展:像自己的家人介绍美丽的西沙群岛 板书设计 富饶的西沙群岛 风景优美、物产丰富 海水 海底生物 海鸟 未来更美好