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- 2021-11-24 发布
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教学课题
备课教师: 文俊 上课教师: 文俊
教学课题
学唱歌曲《我是小小音乐家》
共2课时
第1课时
教学目标
1、技能目标:能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。
2、认知目标:认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。
3、情感目标:通过当一名小音家 ,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。
重点难点
重点:歌曲情绪处理,创作歌词
难点:1、继续巩固十六分音符,并在歌曲中正确运用。
2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。
教学准备
电子琴、多媒体音乐、打击乐器
教学过程
个体意见
一、准备部分:
1、表演歌曲《快乐的do re mi》
2、导入新课,了解三种乐器
师:刚才大家表演的《快乐的do re mi》非常精彩!有三个会唱歌的小朋友,他们也想参加音乐会,让我们来听听他们的歌声,猜猜他们是谁?
师:非常正确。那你能模仿它的演奏姿势吗?
师介绍吉他音色独特迷人,表现力极强,是世界第三大乐器。师:让我们掌声请出第二位会唱歌的朋友,它又是谁呢?你能模仿它的演奏姿势吗?
师介绍小提琴音色优美、明亮,有“乐器皇后”的美称。
师:让我们来听听第三位会唱歌的朋友是谁?
师:你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种?让老师来告诉你们,请看图片
师:法国号,哼唱一年级《法国号》,介绍法国号是管乐队中唯一用左手按键的乐器,右手放进喇叭里,一可以控制音的变化,它是用嘴巴吹,吹的时候两腮要鼓鼓的。
师:谁也来模仿它的声音,加上演奏姿势。
他模仿的到底像不像?
二、学习歌曲:
1、聆听歌曲(第一次)
师:有几个小音乐家会演奏这几样乐器,你们想听吗?(想)师:他们来自什么国家,演奏的什么乐器呢?
2、 聆听歌曲(第二次),找出乐器演奏的声音。
师:让我们来听听歌曲中三位小音乐家演奏乐器所发出的声音?
054 ︱33 3 43 ︱22 2 54 ︱33 3 43︱22 2 ︱
勃隆 砰砰 砰,勃隆 砰砰 砰,勃隆 砰砰砰, 勃隆 砰砰 砰
师:这种声音出现了几次,一样吗?
师:这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样?
师:加上动作边唱边模仿(弹琴声),提醒学生欢快、有弹性的声音就像小皮球在跳,比一比谁的小皮球跳得高
3、歌曲学唱
1)师:模仿弹琴声
2)结合动作模仿
师:大家羡慕这些会演奏美妙音乐的小音乐家吗?那是需要扎实的音乐知识的,现在老师就来考考你们,能不能和老师配合,以对唱的形式来唱谱。
师:请小朋友找出相似的乐句?
每一句的开始有什么特点?
3)随琴声轻声跟唱。(如果有错误,及时纠正)
4)师:你们能来唱唱第一段么?下面请小朋友们跟着老师的琴来唱唱第一段。(师根据学生的演唱及时纠正唱得不好的地方)
5)师:看到你们唱得这么开心,老师也想来唱唱,但是在老师唱的时候要交给你们一个任务,你们听歌曲中连音与跳音的区别。(师提示连音与跳音的含义,并提示通过看师的动作来区别连音与跳音)
6)师:我们来加入动作表演吧!(师带领学生边做动作边演唱第一段)
7)师:你们能用同样的方法来唱唱第二段么?(师弹琴请生唱第二段)
8)师:完成了前两段,第三段是不是更容易演唱了呀?在第三段的演唱上老师要提出一个新的任务,你们看到“我吹起法国号”这个乐句了么?老师想在这个地方锻炼一下你们的嘴皮子,看谁的嘴皮子最快。
9)表演唱(加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演)
师:你们三段都会唱了么?下面我们一起加上动作把三段完整的来唱一唱,但老师有一个要求,在遇到乐器的乐句时,我们用演奏乐器的姿势来完成。好,下面我们就一起来表演吧!
三、 创编歌词
1、乐器连线
师:我们认识了三种西洋乐器,老师另外找了咱们中国的民族乐器,现在请小朋友们帮这几件乐器找找它们的家
2、小组合作创编歌词
师:小朋友们能不能自己喜欢的乐器编进歌里唱一唱呢?每个同学可以只编一段歌词。下面老师来做个示范。(古筝)然后分组进行讨论排练歌曲。
3、老师分组进行指导,提表演和演唱要求。把乐器的音色特
点融入到歌唱中去。
请几位同学来唱一唱他自己创编的歌曲(老师点评)。
4、老师钢琴伴奏,引导下面的学生跟台上的学生一起表演乐器的演奏姿势。
5、小结
师:同学们真的太棒了,一招一式都带有音乐家的风范,老师相信,不久的将来,在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家。
四、拓展主题。
师:除了乐器演奏得好的叫“音乐家”,还有在哪些能叫“音乐家”?(指挥家、歌唱家、作曲家、打击乐演奏家。)还可以用哪些身体乐器来为歌曲伴奏,如:打响指,弹舌等。请同学来展示一下(先让大家了解模仿的乐器,提演唱要求)。(老师点评)
五、小结
今天我们还真得涌现出好多“小小音乐家”,有演奏家、歌唱家、编词的,那秦老师希望你们以后每次上音乐课,都能把自己想象成一名“小音乐家”,自信、勇敢地向同学和老师展示自己。
板书设计
板书设计
0 ⅩⅩ | ⅩⅩ ⅩⅩⅩ |ⅩⅩ ⅩⅩⅩ | ⅩⅩ ⅩⅩⅩ |ⅩⅩ Ⅹ|
0 5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2|
课后反思
教师学习内容:
1. office 2003 版本word中页眉页脚添加,居左,添加页码做页脚,居中,小五号字
2. word中课题设为二号字,宋体
3. 教师姓名加下划线
4. word中表格小标题设置小四号宋体字,加粗,在表格中居中;具体内容设置五号字体,右对齐;行间距18磅;段前段后零行。
5. 无格式粘贴。
6. word表格中分页
7. 页面设置上2、下2、左3、右3
8.美化文档,去掉文档中多余的回车空行,留给反思合适的空行,或者根据页面情况留反思部分。
9.认识页面视图,普通视图,学会页面阅览,检查打印效果
10.打印设置,文件打印,取消打印。
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