部编版三年级上册语文《 听听，秋的声音》课件 (11) 15页

7 听听，秋的声音 人教版小学语文三年级 引入新课 自然界 中有许多美妙的声音 。小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。 在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗 《 听听，秋的 声音 》 。 我会认 抖 蟋 蟀 振 韵 dǒu xī shuài zhèn yùn lüè yín liáo kuò 吟 辽 阔 掠 我能理解 道别： 歌韵： 叮咛： 掠过： 辽阔： 告别、话别。 好听的歌声。 反复地告诉。 轻轻地擦过或拂过。 宽广，广阔。 课文讲解 自 读 诗歌 第一小节： 思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？ 这一小节描写了秋天里落叶的声音。 这一小节运用了拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面。 课文讲解 自 读 诗歌 第二小节： 思考：（ 1 ）这一小节描写了什么声音？（ 2 ）蟋蟀与秋天有什么联系呢？ 这一小节描写了 秋天里蟋蟀的 声音。 蟋蟀 又叫秋虫、 蛐蛐，立秋 之后， 就开始鸣叫，所以蟋蟀 一叫 就意味着秋天 来 了。 课文讲解 自 读 诗歌 第三小节： 思考： （ 1 ）这一小节的句式有什么特点？ （ 2 ）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？ 这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。 诵读 这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。 课文讲解 自 读 诗歌 第 四 小节： 思考：“音乐厅”有什么特殊含义？ “音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。 课文讲解 自 读 诗歌 第五小节： 思考：怎样理解这一小节的含义呢？ 秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。 课文讲解 自 读 诗歌 第 六 小节： 思考：怎样理解这一小节的含义呢？ 秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。 拓展延伸 思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？ 听听， 秋的声音， ，   ， 。 秋雨从天上落下来 “沙沙” 是和云妈妈分别的歌声 拓展延伸 思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？ 其他示例 听听， 秋的声音， 露珠从小草上滑落 ， “叮咚” ， 是和小草道别的 话音。 听听， 秋 的声音， 田野 里一片金黄， “咔嚓”， 这 是农民收割稻谷的声音。 拓展延伸 仿 写诗歌 听听  ， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音 。 听听  ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候 。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟 。 听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏 ——秋的奏鸣。 秋的声音， 在每一个苹果里， 在每一片花瓣上， 在每一滴露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。 听听， 我们去听秋的声音。 课堂小练 展开想象：（ 1 ）黄叶道别 大树 时，会说什么？（ 2 ）蟋蟀告别阳台时，会说什么？ 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是 黄叶道别的话音 。 黄叶说： “ 。” 大树妈妈我真舍不得你 蟋蟀振动翅膀， “㘗 㘗 ”， 是 和阳台告别的歌韵。 蟋蟀说 ： “ 。” 我要回到温暖的家里去了 课后作业 掠过（ lüè n üè ） 歌吟（ y í n y í ng ） 振动 （ zh è n zh è ng ） 匆匆 （ c ō ng ch ō ng ） 叮咛（ n í ng l í ng ） ● ● ● ● ● √ √ √ √ √ 一、 读一读，选一选 二、填空 1 、找近义词 道别 —— 掠过 —— 辽阔 —— 2 、诗中具体写了 、 、 和 的声音。 告别 拂过 广阔 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风