四年级上册科学课件－3声 音 的 产 生 12页

活动一：使物体发出声音 比一比谁的 方法多！ 使用不同的方法让 保鲜袋发出声音。 活动一：使物体发出声音 使用的方法 能不能发出声音(能不能)填写实验单 保持安静！ 活动二：观察发声的物体 钢尺 橡皮筋 活动二：观察发声的物体 为了清楚地看到钢尺、橡皮筋 发声时的状态，你认为应该选 用哪种发声方法？ 活动二：观察发声的物体 钢尺：一只手在桌子边缘按住钢尺的一小部分，另 一只手拨动钢尺的另一端，观察发出声音和不发出 声音时的现象。 活动二：观察发声的物体 橡皮筋：将橡皮筋套在左手拇指和食指上，用力张 开这两个手指，用右手手指拨动橡皮筋，观察发出 声音和不发出声音时的现象。 实验对象 不发声时 发声时 钢尺 橡皮筋 它们发出声音时的共同特点是： 活动二：观察发声的物体 填写实验单 保持安静！ 像钢尺、橡皮筋这样在力的作用下，不断重 复地来回运动，这样的动我们叫它振动。 活动二：观察发声的物体 活动三：观察感受物体的振动 音叉 发出声音 不发出声音 振 动 不振动 活动三：观察感受物体的振动 人发声时是哪儿在振动？ 声带 拓展活动