三年级下册科学教案 第一单元 第1课 植物新生命的开始（教科版） 6页

科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第一单元 第1课 植物新生命的开始 学习目标 科学概念：‎ 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。‎ 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、生长成一棵植物。‎ 过程与方法：‎ 用感官观察种子的外部形态特征。‎ 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。‎ 情感态度价值观：‎ 引发关注植物生长变化的兴趣。‎ 重难点 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、生长成一棵植物。‎ 具体环节设计 教学环节 页码 内容 ‎1.教师上课 ‎1. 集中话题 ‎1.1‎ 我们都知道小狗是狗妈妈生出来的，小鸡是从鸡妈妈生的鸡蛋里孵出来的。‎ ‎1.2‎ 那么绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？请你用图画和文字的形式把你的想法记录在下面的表格中，并和同学们交流。‎ ‎(提示：记录、交流5分钟）‎ ‎2. 探索调查 ‎1.3‎ 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。‎ ‎1.4‎ 仔细观察图片上的这些种子，你认识它们吗？这些种子的外形是什么样子的？有什么不同？ ‎ ‎（提示:观察、交流3分钟）‎ ‎1.5‎ 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同，但是却都能长成一株植物。‎ 那么，请你猜一猜种子里面可能是什么样的，把自己的想法继续画在刚才的记录单上，并进行清楚的表达。‎ ‎（提示：记录5分钟、汇报5分钟）‎ ‎1.6‎ 是不是你们想的这样的呢？通过视频一起看一看吧！‎ ‎（观看视频：种子的特征）‎ ‎1.7‎ 我们发现：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同，但是它们的内部都有相同的结构。在一定的条件下都能够发芽、生长，长成新的植物。‎ ‎3. 回顾反思 ‎1.8‎ 下节课，让我们一起来种植凤仙花，观察它的生长变化过程吧！种植准备要求：‎ ‎（1）准备凤仙花种子或当地容易找到的花卉种子。‎ ‎（2）查阅凤仙花或找到的花卉种子的有关资料，了解它们的栽培方法。‎ ‎（3）准备播种所需要的材料和工具（如：花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。‎ ‎2.学生自学 ‎1. 跟我学 ‎2.1‎ 通过动画，我们一起学习植物的种子吧！‎ ‎2.学生练习 ‎2.2‎ 请收集一些种子，按照课上的方法观察它们的外形和结构，看看它们都有哪些共同特征。‎ ‎3.拓展资源 ‎1. 教学设计 ‎3.1‎ word001‎ ‎2. 常见问题 ‎3.2‎ ‎（1）老师和同学们课前需要做哪些准备工作呢？‎ 课前请老师和同学们多准备一些种子，供大家观察。需要解刨开观察的种子可以选择个体比较大的蚕豆、芸豆等，利于观察。‎ ‎（2）关于课堂猜想活动老师应该注意哪些？‎ 课上的两次猜想活动，务必要让学生将自己的想法通过画图、文字或者语言表达出来，猜想的过程中不要有对与错的评价，这只是学生们最初的想法，随着学习的深入他们会自己调整原有的认识。‎ ‎（3）本课结束前，老师应该给学生哪些提示？‎ ‎ 本节课结束前，一定要安排学生做好播种前的准备工作，这是后续活动能否有效进行的关键。‎